4月17日

      这周晨读的古诗是《游园不值》，跟孩子们大致说了它的意思。诗人欲赏春景而没能进园，这要换成一般人早郁闷了。不过诗人倒没有因为这件事影响到自己的心情，他既不生气，也不抱怨，还从主人的角度想了一个不开门的理由，还真是善解人意呀。孩子们在交往中是不是也能多体谅别人，而不总把自己的情绪放大呢？希望他们能get到老师的用意啊。

      主课复习了昨天讲的几组反义词，之后在主课本上完成了字词的书写，然后带着孩子们试着总结了文本。明天我们要把大家总结的文本写下来。这是第一次带着孩子们总结文本，看得出大部分孩子们对语言的把握很好，有的竟然还会斟酌意思相近的词语。