单项选择——教育学

1、教育的属性

【1】本质属性：有目的的培养人。
【2】社会属性：永恒性（共始终）；阶级性（不同阶级）；历史性（不同时期，教育不同）。

2、教育的起源

【1】神话起源说
【2】生物起源说：第一个正式提出；观点（动物的本能行为）；代表人物（利托尔诺、沛西·能）本能生利西
【3】心理起源说：观点（儿童对成人无意识的模仿）；代表人物（孟禄）心理无意识仿梦露
【4】劳动起源说

3、孔子

教学方法（不愤不启，不悱不发【启发教学】）；因材施教

4、《学记》

【1】地位：世界上最早教育问题的专著
【2】教育思想：（作用：建国君民，教学为先——教育与政治）（原则：学不躐等，不陵节而施——循序渐进；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达——启发教学）

5、重要人物

【1】苏格拉底：助产术，西方最早启发式教学。
【2】柏拉图：《理想国》；培养哲学王
【3】亚里士多德：《政治学》；教育的年龄分期——教育遵循自然
【4】昆体良：《论演说家的教育》——又称《雄辩术原理》；西方最早专门论述教育问题的著作

6、夸美纽斯——夸大自然拌饭

【1】《大教学论》——近代独立形态教育学的开端
【2】思想：教育适应自然，班级授课制，泛智教育

7、洛克——绅士洛克在白板上画漫画

【1】《教育漫画》
【2】思想：白板说；绅士教育

8、卢梭——卢梭爱自然

【1】《爱弥儿》
【2】思想：自然主义教育

9、斯宾塞——完美科学

【1】《教育论》——《什么知识最有价值》
【2】思想：科学知识最有价值；为完满生活做准备

10、赫尔巴特——一二三四特普通

【1】《普通教育学》——规范、科学教育学的建立
【2】思想：（一原则：教育性教学原则）；（两大基础：伦理学、心理学）；（传统三中心：教师书本课堂）；（四段教学法：明了、联想、系统、方法）

11、杜威——一三五，既民主，又实用

【1】《民主主义与教育》
【2】实用主义教育派
【3】思想：（一目的——教育无目的论）；（新三中心——学生活动经验）；（五步教学法——创设问题情境，确定问题，提出假设，验证，结论）