带着眼耳鼻舌身意                        

带着眼耳鼻舌身意                               拥抱美好的春天

阳春三月，杨柳依依、草长莺飞，到处都是生机勃勃的景象！

春天的美景是孩子们练习写景的好题材，每年春暖花开，很多语文老师都要安排孩子们去观察春天，描写春天！

怎样才能细致地观察春天呢？黄老师建议孩子们用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体、意识去发现与众不同的春天，感受别具一格的美好。

一、用眼睛观赏春天

用眼睛观察景物，把自己看到的景物写下来，也叫视觉描写。

我以一些春天常见的景物为例，力争抓住景物的特点，写出自己眼中的美景！

1、看到很多花儿开放，可以抓住花儿的颜色和形状来描写，描写的时候最好用上比喻、拟人等修辞手法。

春寒料峭，公园里的迎春花像报春的勇士，迫不及待地为人们迎来春天。迎春花——迎接春天的花儿，花如其名！
迎春花刚开始是一个圆圆的黄色花苞，在春风的呼唤下，在春雨的滋润下，她绽开五六个金黄色的花瓣，好像在和人们微笑着打招呼，她用自己灿烂的笑脸迎接新的一年！

结香花～～一朵一朵澄黄色的小小的花朵，聚在一起，结合成一个圆筒状的大花，像一个大大的铃铛，一簇簇地挤在枝头。花朵上方有短短的花梗，短短的梗附着蛋清色的小绒毛，上面闪着亮晶晶小雨滴。

2、看到柳树发芽，也可以抓住树木的颜色和形状来描写，则可以用拟人、排比和夸张等修辞手法！

比如可以写柳树发芽颜色的变化：

春天像个神奇的魔术师，为柳树不停地变换着服装。
刚开始，柳树穿着鹅黄色的大衣；
几天不见，他换上了黄绿色的大衣；
再过几天，他又穿了一件淡绿色的长风衣；
慢慢的，他穿上了一件绿色长风衣，舍不得脱掉！
还可以引用古诗——
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。

罗丹说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”

孩子们，请用一双会发现的眼睛去观察春天吧，你会看见——

洁白的玉兰花，冰清玉洁；

金黄的油菜花，身姿曼妙；

粉红的桃花，满面含笑；

大红的海棠，惹人怜爱；

淡粉的樱花，团团簇簇；

不知名的小野花，竞相开放……

还有很多花草树木都焕发出新的活力，期待你笔下的美景！

二、用耳朵聆听春天

用耳朵聆听声音，把自己听到的声音写下来，也叫听觉描写。

我举个简单的例子，听觉描写可以用上比喻、拟人、排比的修辞手法，可以把声音描写得更生动，形象！

春天到了，燕子们从南方飞回来了，它们穿着黑色的燕尾服，在空中忙碌地衔泥做窝，好像是勤劳的建筑工人。
只听燕子们叽叽喳喳，好像边干活，边商量，有模有样，有板有眼。
有的说：春天到了，我们要赶快做一个结实的窝！
有的说：当然啦，人们都夸我们是勤劳的小燕子呢！
有的说：我们现在做好了窝，明年回来就不用再垒了！
燕子们都知道一年之际在于春啊！

春天我们还能听到蜜蜂的嗡嗡声，麻雀的啁啾声，喜鹊的报喜声，小鸟的呢喃声……

也能听到泉眼的叮咚声，小河的淙淙声，瀑布的哗啦啦……

能听到春雷的隆隆声，春雨的沙沙声，春风的呼呼声

还能听到小朋友的欢声笑语，青年人的嘻嘻哈哈声，老年人的唱歌、聊天声……

当然还有很多声音，我不一一列举啦。

孩子们，去用心倾听吧，一定能听到美妙的春之乐曲！

三、用鼻子去闻春天

用鼻子去闻味道，把自己闻到的味道写下来，也叫嗅觉描写。

我举个简单的例子，嗅觉描写可以用上比喻或拟人、夸张等修辞手法，可以把闻到的味道写得逼真、诱人！

靠近结香花，闻一闻，一股浓郁的芳香扑鼻而来，好似蜜糖的甜味沁人心脾，又如香水的香味进入肺腑，让人驻足停留，恋恋不舍。
我想把这香味装进袋子里带回家，送给辛苦了一天的爸爸妈妈，让他们闻着清香好好休息！
我还想送给认真上学的哥哥姐姐，让他们伴着芳香，头脑清醒、心情愉悦地学习知识！

四、用舌头品尝春天

用嘴巴品尝味道，把自己尝到的味道写下来，也叫味觉描写。

春天到了，期待了一年，又可以品尝春天特有的美食了，比如凉拌香椿、槐花麦饭、荠菜饺子……

春天又至，槐花又至。香气四溢的槐花已经绽放开来，做成麦饭后的清雅香甜更是妙不可言。
舌尖上的槐花，没有淀粉的厚重，油气的粘腻。
柔韧、爽口的麦饭在口中流转。槐花麦饭给人留下的往往是春天的味道。

味道怎么样才算写得好？别人读了垂涎三尺就行。

五、用身体触摸春天

用身体触摸景物，把自己触摸到的感觉写下来，也叫触觉描写。

可以用对比的方法来写！

古人云：吹面不寒杨柳风！
孩子们，去吹吹春风，感受一下春风拂面的温柔！
如果说冬天的西北风如刀割一般，那春天的微风就如同妈妈的手抚摸着孩子的脸！
古人云：春江水暖鸭先知！
孩子们，去摸摸河水吧，感知一下河水的温度吧。和冬天的河水对比一下吧！

六、用心灵感受春天

用心灵感受景物，把自己感受到的写下来，直接抒发自己对景物喜爱之情！

这个相对来说比较简单。

直接写出对春天的赞美，可以直抒胸臆，但是不建议写～～我爱春天，我喜欢春天等假大空的语句！

最好让人从字里行间感受到春天的美，感受到作者对春天的喜爱！

如朱自清的《春》的结尾：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

总之，用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体、意识去寻找春天、发现春天、感受春天，一定可以写出精彩的文章！

细致地观察春天后，可以选择以上其中一种或几种重点描写，切不可面面俱到，蜻蜓点水！

小朋友可能更擅长写视觉和听觉，有兴趣的家长可以尝试一下写味觉、嗅觉和触觉……

期待大家写出不一样的春之赞歌！