沟通里的发现

沟通里的发现

今天我想说说和孩子在沟通里的发现。

感谢班班昨晚提出的建议。今天我在和孩子的沟通中， 确实发现了一些问题。

我和孩子在沟通时:

我问孩子:“觉得妈妈每天这样学习，你认为好不好？”

孩子说:“好”。

我说:“可我怎么觉得，我怎么做对你好像没什么影响，是怎么回事？我怎么做才能调动你的积极性呢？”

孩子说:“现在的我已经有自己的主见和思想了，不会像以前小时候那样跟着你们的思维方式走。所以，自然就会对你说的话有所思考和选择了。不过我很幸运，我运用电脑比班里同学运用的熟练多了。这应该是托你们的福。”

孩子一语惊醒了我。是的，我忽然间想起了孩子已经大了。她确实有自己的主见和思想了。我不能因为希望孩子进步，就自私的用自己的标准去要求孩子如何如何做到？那这样不就是不尊重孩子了吗？

看来在生活中，想能够运用好和善与坚定并行，还是需要多多进行自我反省和思考的，这样的要求到底是出自自我内心的想法，还是真的有助于孩子。

当然，对于孩子说的，她们现在已经是初中生了，想法自然和以前不一样了。面对这种情况，我想起了之前在书里面看到的有效方法是:学会用欣赏的眼光去看待孩子，这样孩子会更有责任心和自信心。如此，孩子的积极性也就调动起来了。

是的，每个年龄段的孩子都有不同的想法。而我好像就是因为忽略了这一点。所以总希望通过自己的努力来带动和感染孩子。可现在发现，我所给予孩子的是外力，而孩子需要的是内力。

而她的内力就是让她多点自信心和责任心。并能及时的给予孩子肯定和鼓励！用温柔而慈爱的态度来面对孩子现在的情况时，孩子也会感受到被关注和尊重。

当然，孩子也就会愿意积极的配合和尊重我们的建议，从而产生彼此合作。

看来我还是应该先让自己学会放下，再学着接受和尊重孩子随着年龄的增长在思想上的改变。这需要一个学习接受的过程。

只有当我们的内心真的能够接受和感受到孩子的行为时，你才会发现孩子的一切行为都是正常的。你也会觉得孩子并没有我们想象中的那么糟糕，你甚至会发现孩子其实一直都很好。

当你面对这样的自己时，你会发现和明白，原来一切对孩子的诸多标准，也都是源自于我们自己的内心对孩子的要求罢了。

或许一切的努力和学习，只是让我们学会从另一个角度去发现孩子的美和自己的不足。

从今天的沟通中，我看到了孩子的思想比我想想中的要好，也让我发现了自己的心还是没有做到坦然地接受。

当然，这也需要一个刻意学习的过程，才能让自己做到更好的面对和接受。

因此，我也发现真正需要修的也只是我们自己的心。

好好加油吧！