每个阶段都是3个月，从2019年5月1日开始计算。
总的计划是：
听的方面：
1、每个月看一部或两部动画片，计划看完20部动画片。 2、听完廖彩杏书单。
说的方面：
1、通过我选择的50本绘本，一本绘本选择6组句式，一共300句对话句式，养成在家同我说英语的习惯。
读的方面：
1、泛读50本书，分级读物、绘本、章节书均可，由大宝自由选择。
写的方面：
1、半年以后，即2019年11月开始，模仿英语绘本进行写作。 2019年5月、6月、7月，第一阶段。计划是听为主，以说和读为辅，不涉及写作。
听的方面：
1、5月份动画片，是看动画片《Big Muzzy》（15集，每集15分钟左右），《小乌龟学美语》（72集，每集10分钟左右），又叫《小乌龟富兰克林》，还有配套的绘本以及音频。
盖兆泉老师在第四章 中国孩子英语学习路线图，第五节 家长在各阶段的角色与作用中，提出的建议是：“现在很多著名小说都改编成了电影和或者动画片，录制成了有声书。可以让孩子先听书，再看动画片，最后阅读。”
但大宝对英语的兴趣远不及中文浓厚，为了激发她的兴趣，也让学英语这件事可操作性强一些，我一般都是等她放学回家之后进行的，早上她只听得进中文有声书，如《三国演义》。 如果我强求她一定要听英文有声书，那么她的语言吸收会很弱，也减少了她学习母语的时间。
顺便说一句，大宝听中文有声书，我是有选择的，首选四大名著，凯叔《西游记》（2018年8月-2019年2月，）听了6个月，反复听了三遍。其实当大宝听完一遍《西游记》时，我就着急地找《三国演义》给她听，但因为我找的《三国演义》版本是以前著名说书人讲的老版本，虽然精彩但主要面向成人听众，吸引不了她，所以她坚持又把《西游记》再听了两遍。 后来凯叔也出了《三国演义》（2019年3月），再让大宝听，她顿时被吸引住了，而且觉得《三国演义》比《西游记》还要精彩，再让她听《西游记》她也不干了。所以，即使是四大名著这样经典中的经典，要想吸引孩子的耳朵，还必须要改编成适合她们接受程度的文字，然后由专业人士演绎出来。这样听书的效果才好。
说的方面：
1、5月份计划12本绘本，每本6个句式，找出里面的72组对话句式，在家里进行实际运用。我百度了一下，美国人生活中常用的是3000个单词。最常用的句式我查到有100句英语口语，但一看里面的句式，有“So far, so good.”（目前为止，一切都好。）“Time is money.（时间就是金钱）”“beat a dead horse.（白费劲）” 单看句式没有问题，好像也经常用，但在我们自己家的家庭生活中，却是连中文都很少说的。
每个中国家庭都有自己的语言习惯，比如我们家经常说：“不要紧。”“这只是小事。”“你得抓紧时间了。”其实是具有鲜明的个性特色的。
所以不能一味地去学习、记忆美国、英国口语中常用的句式，学习最最基本的句式来运用就可以了，大部分句式还是应该根据自己家的语言习惯，从绘本中撷取出来使用的。从绘本中找出全家（我们家是妈妈和孩子，爸爸不管学习）感兴趣的句式，拿来运用到生活中，才更实用。
读的方面：
1、泛读50本书，分级读物、绘本、章节书均可，由大宝自由选择。 由于还跟着小宝幼儿园同学父母办的英语俱乐部一起学习，所以计划跟着每周的阅读课，来安排泛读的书。
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