虽然没有系统学过心理咨询，但在这个行业呆久了，也看了些书，听了些课，也渐渐耳濡目染。关于孩子的教育，其实有两个方面要说。
教育，即“教”与“育”，其实这里的“育”应该放在“教”的前面。
先说育。在孩子出生时，很多父母会说，孩子是他们最好的礼物，但这个礼物，却总是有人不珍惜，或没有善待。
心理学认为，不同年龄段的孩子的需求是不同的，比如1岁以内的孩子，对这个世界还不认识时，他唯一的索求就是吃奶，吃喝拉撒，这是动物本能，也是小婴儿的本能。
这个年龄段的孩子，育，就显得相当重要。做父母的要时刻关注宝宝的生理需要，如果生命最初的基本需求没有得到满足，会影响他成年后的人格发展。
千万不要轻信网络上各种不系统的育儿方法论，什么抗压教育、哭闹免疫、早日断奶等等。生命有其自己发展的规律，无需去干涉过多。
就拿断奶来说，很多妈妈看别人家孩子早不听母乳了，想给孩子断掉但孩子又不吃奶粉，又或因为工作需要提前给孩子断奶。这些都属于人为干涉。
孩子在成长的过程中，他会自然地从对母乳的依恋到食物的转变，只是很多妈妈们并没有发现孩子给出的信号。
在孩子还是几个月时，他对食物是没有兴趣的，只会吃奶。但长大一些后，妈妈们要细心去发现，当我们在吃东西时，孩子是否对食物有好奇，想要。这个时间，就是孩子断奶的时机了，慢慢给他用辅食做过渡。很自然就断奶了。
孩子3岁以内的婴儿期，孩子会发展出各种心理需求，比如，希望被关注、被抱、被抚摸等等，当孩子的言语表达能力还不好时，一般通过哭来表达。这里，爸妈们也要细节留意，尽可能地去满足孩子的需要，这个阶段的孩子不存在溺爱一说。
3岁之后孩子才慢慢发展出独特的人格特质，这时所谓的延迟满足、兴趣培养等一系列的育儿技巧才可以用起来。
从这阶段起，孩子也走上了“教”的阶段。
在幼儿园，老师会通过各种游戏、课程，去教孩子，使孩子在行为、言语、观察、品德、人际交往等各方面全面发展。
这个阶段父母要做的就是陪伴，给孩子信任，多一些时间陪伴孩子，陪他们玩，听听他们说话，让孩子慢慢通过与父母的互动，学会安全地与母亲分离。
同时，父母要学习孩子每个阶段的成长心理与变化。3-6岁幼儿期，6-12岁儿童期、12-18岁青春期，不同阶段孩子会发展出不同的特征。这些很多书上都有写，最系统的就是《发展心理学》，可以去看看。
在“教”这个方面，与其给予孩子过多关注，不如将注意力拉回来，多关注自己。父母是什么样的人，孩子就是什么样的人。孩子会受到父母与成长环境的影响，这个影响会贯穿其一生。
所以，做为父母，不要过多关注如何提高孩子成绩、如何让孩子多学些东西，最好的教育就是“爸妈相亲相爱，自己以身作则”。
孩子不爱读书？那可能是你家里本来书就不多，如果到处都有书，孩子自然会拿起书。
孩子玩手机？那可能是你们自己也经常不关注孩子，给他机会在手机中找到乐趣。
所以，当爸妈们关注自己成长，用行动去影响孩子时，孩子不会差的。
教育，育之生命，教之成长。每个父母都希望孩子未来有出息，但请记得生命有其自己向上生长的动力，我们只需要象一个园丁一样，在他身边看着他自由成长就好。
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