随记（三）

公开课后感想

周三是我讲公开课，开始以为就是本组的老师听一下，把学生自主学习的方法推广下就行了，所以重点就放在了整个课堂的完整展示了，由此发现了很多的不足之处。

课堂的整个过程分为：读书—检查作业—提问—宣誓—讲课—课后练习—布置作业。充分体现学生的自我管理和自主学习，整节共有7个学生参与，同时为了让学生锻炼，大胆的让学生讲课，面对于各位领导和老师，我都会紧张，但是一旦小讲师有过这个经历，估计会克服一定的恐惧感，那对于讲课者的心理素质的重新构建会有大的影响。

对于课程的安排来说，不足之处有：1.虽然是三年级复习课，因是公开课，还是需要安排内容少一些；2.老师在每个知识点小结处，一定要点出学生说的不到的地方，要有知识的延伸；3.最后老师总结比较恰当，学生毕竟不能重点考点；4.对于每个知识点，需要配一套高考练习题，做以训练，以提升学生做题的能力。5.对于疑问的知识点，比如人民代表和人大代表、人大的决定权和监督权等，这更能看出需要老师扎实的基本功，包括知识考点的记忆、课本知识的延伸、时政热点的把握等。而我恰恰因不在乎而漏洞百出，给我更为启发就是加强自己各方面能力的提升，包括知识点的再记忆、多看时政热点、多做题等措施来落实。