上午第三节上《道德与法治》课，组织学生读背一段时间后，刚让学生安静下来，准备提问一下，一个女生把手举得高高的似有话要说，我问她有什么事，她指着同桌说：“我在背书的时候，他一个劲儿地蹬我的凳子，我说了他两句，他就一直哭。”
一看，果真，那个子高高、身材胖胖的男生趴在桌子上，头埋在臂弯里，哭得稀里哗啦，我走过去劝慰他，谁知他哭得更凶了，嘴里说些什么也听不清楚，旁边一同学说：“老师，他就喜欢哭，数学老师一说用手机给他照相，他就不哭了。”呵呵，这是哪儿跟哪儿呵。
我拍拍他的肩，安抚了他的情绪，劝他说感觉有什么委屈就说出来，哭不能解决问题。他才慢慢止住哭泣，点点头。
不由感叹：现在有些孩子成熟的外表下却有着一颗玻璃心，经不得一点风吹雨打，说不定哪句话不对心思，就会难过郁闷半天，这可怎么走出家庭走上社会呢？
想起昨天看到的一个新闻。
6月6日，山西中北大学大二男生小阳，在考试中作弊。老师发现后，没收了他的手机和试卷。小阳在座位上哭了差不多20分钟后，离开了考场。6分钟后，给妈妈发了两条微信，就跳楼身亡。
唏嘘
令人唏嘘不已。心理素质实在太差了吧。
没收就没收，大不了受一顿批评，参加补考不就行了吗？哪就至于连命都不要了呢？
所以，有时候，作为老师，也得看到那些顽劣的、俗话说是“橡皮脸”的孩子的长处，至少你带着情绪批评他的时候，他没给你找其他的麻烦。谢天谢地吧。
归根结底，还是耐挫心理差，从小在全家人的周到呵护下成长，听得都是顺耳话，一点难听的话就会承受不住，成了温室里的花草，怎么去经历风吹雨打呢？
我之前也有一颗大写的玻璃心。
敏感，脆弱，心思细碎得不可理喻，别说是别人随便一个眼神，即使自己心情不好，也会生几天闷气，谁也不理。亲人们都陪着小心，和先生吵嘴后更不会主动妥协退让，闹得大家都难受。
后来，慢慢发现，人不能太惯着自己，太放任自己的小情绪。细想想，不就芝麻大点的事吗？难受那么长时间，值得么？真是得不偿失！算了算了，不和你们计较了。
青莲
从此后，偶尔再遇见和先生闹不愉快，这边闹过，那边就腆着脸皮陪上笑脸说：“都是我的错，你别生气了哦。”正在气头上的他也只得趁坡下驴，满天乌云就散了。
早年上师范时，记得有一段时间，被人误解，心情郁郁，整天像林黛玉一样自怨自怜，慨叹自己命运不好，徒生许多烦恼。后来，突然悟到:别人都高高兴兴 ，为什么你甘愿当一个可怜兮兮、悲悲戚戚的人，只会整天看着别人悠哉乐哉？我也是一个健全的人，我有快乐的资格！我要比别人更快乐！于是，我连走路都哼着歌儿，我大声地笑，我愉快地和人交流，坏情绪也就无影无踪了。
转过头再去看，都是什么不值得一提的破事，天空飘过五个字：“那都不是事儿！”
眼前飘过七个字:“谁想气到我，没门儿！”
心小 ，事就大；心大，事就小了。就这样一次次战胜了玻璃心，就会越来越强大。
生而为人，要学会承受羞辱、忽视、打击、挫败，要把它们都变成我们的智慧和铠甲，百折不挠，勇往直前。
做人，宁可“橡皮脸”，不做“玻璃心”！
网友评论