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碎碎念之我的小欢喜和小幸福

碎碎念之我的小欢喜和小幸福

作者: 丹在路上 | 来源:发表于2020-08-24 18:11 被阅读0次

        依然是早六点的闹钟,赖了10分钟床,最近把早起跑步换成了小红书上跳操,虽然没有跳到出汗,但似乎强度更大,大腿连续几天的疼,不过身体、大脑苏醒的感觉更好。迅速冲了个澡,开始收拾,毕竟今天要正式上班了!

        坐电梯时扒拉了一下手机,收到好闺蜜发的生日红包,啊!我的生日,昨天还记得,今天居然给忘了!被人记得的感觉真好,幸福感瞬间袭来……

        到会议室坐定,看着一张张实验家人熟悉的面孔,就像许久未见的老友。抬头就看见了暑期培训的主题一一《遇见更美好的自己》,嘿!有点像生日之际,我想对自己说的话,心里又是莫名的开心,心情好的时候就是这样,什么都能跟美好联系起来。

        培训由张校主持,赵校做了暑期培训动员讲话,彭校做了一个课题的开题报告介绍,然后就开始划重点了,学校邀请了南阳市教科所的张所长为我们做了《教学是个技术活》的专题报告。

        教学是个技术活,深以为然。教书容易育人难,学生从成长到成人再到成才是一个长期而又复杂的过程。张所长从where-why-what-how几个英文单词出发,指出不管是课堂教学还是对于学生及教师的个人成长,都要多从这几个方面去思考。

        首先是思考课堂。

        “你的素养、学识、教学技术以及研究成果均应在你的课堂上表现出来”。

        张所长指出,现在很多老师的课堂是低效的,如果每一位老师都能够在提高课堂有效性上下功夫,那么教育一定大有可为。并引导我们思考课堂低效的原因:

1.教师没有激情,课堂气氛沉闷。

2.满堂灌,学生几乎不参与或者少数几个学生参与课堂。

3.备课准备不充分,课堂无序,学生随意吵吵吵。并告诉我们要变“备课”为“背课”,解放自己的双手。

3.课堂教学步骤混乱。

4.讲得多,练得少。

5.重技巧、方法,少踏实、苦干。

默默的对照了一下自己的课堂教学,还是有很大的改进空间的,慢慢努力吧!

并提出有效课堂的标准:

1.通过教师营造的宽松愉悦的氛围让学生获得成功体验的课堂。

2.通过教师的全身心投入唤起学生参与激情和表现欲望的课堂。

3.通过教师的一个微笑、一个眼神向学生传递信息的课堂。

4.教师对教学方式的不断优化,让学生在求知中明理的课堂。

5.教师完成教学目标,学生提升知识和能力的课堂。

6.有培养回答yes    or    no这样的能力,实际上是培养知识的概念。

7.培养回答why的能力,是培养学生探索问题根源的能力。

        并给出了好课的评价标准,张所长提倡自己评,他人评。学生气氛好、教师感觉好、目标完成的三星级课,这种三星级课一周要上三节,这个理念和俞正强老师的理念不吻而合。俞老师的理念是,每节课都上得很快乐是不可能的,比如十节课里面,也许有六七节是很一般的,两三节是训练他们的技能的,一两节课是令他们感到有意思的,然后他们就会一直记着这一两节好玩的课,不停的回味,其实在他们还沉浸在快乐当中时,已经上过六七节很无聊的课了。而学生兴奋、参与度高,老师兴奋,教学目标圆满完成的五星级课,一个月有一节就很不错了。我们应当把三星级课,当成我们基本的课堂要求。

        正听得意犹未尽之际,眼前有一个紧急任务要去处理,又匆匆起身。办完事,顺道就回家了。

        接下来就是来自家人的惊喜,孩儿爸蛋糕已定,饭店已定,就等我回来,听说饭店还精心挑选了一番,往年只会送包包的他今年比较实际,直接红包一甩,想要什么自己买;小丁同学早在我生日前就一直问我想要什么,看他那为难的、绞尽脑汁的样子,我说儿子给我买点面膜,实用。果不其然,到家儿子就乐滋滋的呈上自然堂的面膜(听说是在超市晃悠了很长时间挑的),还附了一句:很贵的!然后又像变戏法似的拿出一瓶咖啡,哈哈!真是一个暖男!知道老妈的喜好!小糖宝贝没有实质性的表现,送了一张自己涂过色的荷花,我说:糖糖,这是你随便挑的礼物吧?糖居然还很认真地反驳:“不是随便挑的,我认真挑的,这张涂的最好看。嘿嘿,孩子的心意最重要。

        突然就很感动家人对我的包容和爱,包容我有时莫名其妙、不可理喻的坏情绪和坏脾气,哪有什么轰轰烈烈的幸福,也不过是在平常一点一滴的繁琐生活中,自己用心去感受,用心去体验领略到的。饥肠辘辘到家就有热乎乎的饭可以吃,工作忙的无法分身时有人帮忙接送孩子,这何尝不是一种幸福?

        下午三点,培训准时开始,河南省最具成长力班主任裴凌霄老师给我们带来了题为《我的班主任草根研究之路》的报告。2009年入职的特岗教师,凭借自己对教育的热爱及满腔热情,走出了自己的阳光大道。裴老师从“初出茅庐事事新”“未敢翻身已碰头”“而今迈步从头越”几个方面,结合自己的实践实例,为我们介绍了自己的种种做法,接地气的班本课程探索,充满创意的微班会探索及实践,灵活多变的激励评价措施,为我们一线班主任提供实实在在的抓手,“耕耘不问收获,自有一路花香,只要初心不改,脚下就是远方”,裴老师的成长历程给我们做了最好的诠释。

        嘿嘿,被这一天的精神大餐喂的饱饱的。

        二零二零年八月二十四日,农历七月初六,星期一。这样的一天,无比普通,天气阴郁,但于我而言,值得记录,心情灿烂。35岁又如何,何惧?也不过是岁月的年轮上又多了一圈,而已。祝福亲爱的自己,生日快乐!坚定初心,坚守课堂,关注孩子们的身心成长,把目光放长远,为孩子们一生的幸福生活能力奠定基础!

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