妈妈，你就是一个“搅屎棍”！

        昨天晚上，和爸爸分工带皮卡丘检查作业：他数学，我语文。皮卡丘刚读完书，还没离开书桌，台灯已经关了，我提醒他：把台灯打开。

        妈妈，你就是一个“搅屎棍”！

        猝不及防地，竟然来了这么一句，我先是一愣，紧接着火气蹭地上了头：你怎么可以这样说你的妈妈？！接下来，皮卡丘就和我争吵起来。

        皮卡丘振振有词：我说过要在书桌上检查作业了吗？

        我：你也没说不再这里检查呀！再说了，我好言好语地提醒你打开台灯，而且检查作业是你自己的事儿，我这是帮你的忙，有你这样说长辈的吗？

        皮卡丘：我们同学之间这样说，大家都不生气呢。

        我依然是被气昏了头，还没意识到他根本没有太搞明白这个词的意思和用法，就是感觉学到了一个新词，拿出来用用。我依然很生气，在爸爸的提醒下给他查到这个词的意思，他凑过来看——看来还真是不懂。

        最近爸爸更多地参与了教育孩子的工作，也确实比我更有办法。晚上皮卡丘睡了，爸爸说，如果这件事换做他会这样处理，先不忍住不生气，然后问一下皮卡丘，他用的这个词是什么意思，如果确定他用错了，先帮助他弄懂这个词，再给他讲这个词的用法，讲了正面的用法，还可以举几个反例，比如贴对联时，因为不懂词语的意思，把“健康长寿“贴到了猪圈，把”肥猪满圈“贴到了主人的卧室。或许过后我可以补救一下。

        用心的陪伴和教育，让爸爸有了很多体会，他和皮卡丘的沟通交流也更加顺畅。反观我和他，倒是多了很多争吵。皮卡丘爸爸说，他体会到，我们认为孩子该会的和孩子实际上会的，是有差距的，不要总是我们认为他应该怎样，而是放平心态，先不要急着生气，先搞清楚他到底懂了什么，对于那些似懂非懂的问题，大多是他做错题或我们认为他做错事的根源。

        爱和尊重，不是只挂到嘴边说说，而是真正俯下身来，抛却固有思维，多一点耐心对孩子的一切进行观察、体会和交流。