期末考试监考，理化考试结束后，我整理好试卷走出考场，戴俊阳在考场门口迎上来问我是否回教室，我说：“你班主任怎么安排的？应该回教室吧？”
他说是的，然后又问我是否回教室，我说不去了，我要到办公室送试卷。
他嗫嚅道：“今天可能是我在这儿的最后一天了！“看到我惊异的目光，他接着道，“下周一的考试我可能不能参加了，下周一王志就来了。王志生病请假，我是顶王志名字参加考试的。”
“我可以给你再找份试卷做！”
“班主任也是这么说的。”
我想起那天上午考试前他让同学们给他写留言的事，我问他：“你为什么选择留级？你的成绩不错呀！
他面露羞愧之色：“不好！”
“你爸给你办了休学？”
“是的，下学期我将回到八年级重上……”
“嗯，好吧。事已至此，就好好努力吧！“我拍了拍他的肩膀。
他坚定地点点头。
我正要转身离去，只见他后退了两步，深深弯下腰去：“谢谢老师！”
我鼻子一酸，眼泪差点儿出来了。
我从9月1日接这个班的语文课，到今天仅四个月零22天。从开始的不接受不适应到现在的适应融洽，一路走来，我心里挺复杂的。但凡优秀的孩子脑子都不简单。这个班级很优秀，学生很优秀，他们的想法也各异，想走进他们的心里，让他们接纳不是一件容易的事。作为老师，我明白“亲其师信其道”，我努力走近他们，希望彼此能尽快适应，毕竟九年级时间很紧张，四个多月，时间不长，但对于毕业班来说这个时间不短。尽管我很努力，有的孩子依然对我保持着距离，从他们的眼神里，说话的语气里，我能感受到。心理上的距离会导致行动上的被动，甚至是逆反。
孩子这深深的一鞠躬，一声“谢谢老师”，让我心生很多感慨。
昨天上午考试前他让我给他留言，我不知该给他留点儿什么，监考时，我思虑再三，在留言纸的前一面写下了如下文字：
“秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天。”
在留言纸的背面写下：
为什么还没参加中考你就否定了未来，选择再走一次正在走的路？你的成绩又不差，为什么不在接下来的日子里全力以赴拼一把？
今天早晨，我在翻箱倒柜找一本书时，无意中翻出了那本烙在我记忆深处，多次寻找未果的日记本！它已没了封皮，纸张已经泛黄。扉页上写着这样几行字：
“要生存，先把泪擦干，
走过去，前面是春天。
——《相信那一天》
为了使父亲那阴郁的目光不再黯淡下去，为了使母亲那弯曲的腰不再佝偻下去，最后一年要掉十斤肉，脱三层皮，用我纤弱的身子拼命。
功成各就，我幸；
头破血流，我命。
——如此而已
一九九三年七月一号”
这本日记里，记录着我复读路上的酸甜苦辣。不是万不得已谁会选择复读？人生有回头路吗？努力拼搏，把握当下，才是正道！
共勉！
2021.1.22日
我想孩子那深深的一鞠躬更多的应该是源于我给他的留言。这一鞠躬里应该包含着感激，感恩，感谢，也应该有理解，有信任，有奋斗的力量！
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