丘成桐反对单纯训练学生做题的数学教育,也反对以拿到名校的学位、获得名校的教职、得到各种奖项或者头衔作为目标进行教育。他身边有很多去美国访问或者读书的中国学生和学者,只是一门心思想要多快好省地发表论文,然后给自己挣得各种头衔,一旦功成名就,就刀枪入库,再也不思进取,后半辈子都拿不出像样的成果。每每提到这样的学生和学者,丘成桐总是既为他们感到惋惜,又特别无奈。在他看来,学习数学最大的回报不应该是这些外在的金钱荣誉,而是获得真理本身。有志于数学的学生,应该不满足于做出别人给的题目,而是要自己找到好的题目,为数学作出原创性的贡献。丘成桐先生认为,学生们缺少这样的志向,或许问题并不是出在数学和科学教育本身,而是出在人文教育、情感教育方面。孩子们缺少了对自然、对真理、对科学之美本身的热爱之情,缺少了他在中国古典文学中获得的对身心的整体滋养。
晨课:丘成桐-“数学家盼望的不是万两黄金,也不是千年霸业。毕竟这些都会成为灰烬。我们追求的是永恒的真理,我们热爱的是理论和方程。它比黄金还要珍贵和真实,因为它是大自然表达自己的唯一方法;它比诗章还要华美动人,因为当真理赤裸裸呈现时,所有颂词都变得渺小;它可以富国强兵,因为它是所有应用科学的源泉;它可以安邦定国,因为它可以规划现代社会的经络。”
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