中原焦点坚持分享第1400天 20210107
我们都是活在一定空间的人。如果让自己始终保持一种觉知——发现空间的美丽，那么活着的我们就会拥有一种感觉叫美好。
请看这张表，有57首古诗，每个空间里有一首诗。不同的空间有不同的颜色不同的符号，记载着这段时间孩子的古诗背诵的历程。这个不大的空间里看到了时间的痕迹，看到了孩子成长的足迹。
在古诗监测过程中，孩子们用各种方式开展不同形式的合作。你的空间我来观看，我的空间你来检查。
交换空间，彼此不仅仅是监督者，更是见证彼此古诗背诵的成长者。
今天有阳光，带领孩子做广播操，阳光把孩子的身影拉得好长。气温零下近10度，感觉伸不出手。
在校园大大的空间里，每个孩子像以往一样伸展四肢，我感受到生命的喜悦坚强。
穿行在孩子做操的队伍里，感受孩子强大的生命力。走到钰晨身边，她把大熊手套递给我，非要让我戴上。哈哈哈哈！戴上手套，我马上感受到小空间的温暖舒适。这个小女孩不仅是妈妈的小暖宝，也是我的小暖宝。寒冷的操场，温暖的感觉。
上午第2节做完广播操，检测古诗的老师来了。从班里抽取10个孩子，看着他们排队离开，我内心的空间是自在的轻松的。因为这段时间我们每一天都在认真做这件事儿。
上午第4节，这几个孩子回到教室，我当然很想知道他们的古诗检测情况，但我更相信我想知道的也是班里孩子知道的。于是，我把话题全交给了他们。
“大家最开始的心情怎么样？”
“你们每个人的检测情况怎么样？”
我在一旁静静的听，孩子们无论说什么都是我想知道的。我心里暗暗笑——这帮孩子是不是我肚子里的蛔虫呢？
从学校出来，我看天蓝地阔，虽然临近中午12点，我还是走到了湖边。
气温的样子，在水面上结成了晶莹的冰块。凝固的空间，冻人美丽。哈哈！
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