一、临沂市教育局通知：
关于赴沂南县铜井进行教育精准扶贫的通知
沂南县、罗庄区教研室，朴园、杏园、育成小学：
为促进教育均衡发展，依据市教育局教育扶贫工作部署，结合教科研中心工作计划，经研究于12月29日到沂南县铜井中心小学进行教育扶贫工作。
一、工作内容
1.名师送课、学校青年教师执教公开课，现场互动评课。
2.座谈交流课堂教学、学校管理、教学研究、学校文化、课程开设等工作。
姓名，单位，学科，年级，课题
王永胜，罗庄沂堂小学，数学，二，千以内数的认识
徐 茜
临沂朴园小学
语文
三
大自然的声音
彭晨光
临沂育成小学
英语
六
The day without the morning call
徐同风
临沂杏园小学
科学
六
生物的启示
二、注意事项
请教科研中心小学科全体成员及送课名师定于12月29日早上7:30到市教育局楼前集合，统一前往。
临沂市教育科学研究中心 二〇一八年十二月二十八日
二、先说说王老师带来的课题人教版二年级下册《1000以内的认识》第75.76.77页，这节课，我可能会这样去讲。(几个关键点的设计)
1.按照教科书，一百一百的就给把1000数出来了！（P75）
2.做一做，就是让学生背完题目要求的内容，可能这节例一就结束了。（P75）
3.让学生任意估几个数，然后不做评价。直接让学生去按照100来圈一圈。（P76）
4.让学生拿出小棒试着摆出235这个数。（P76）
5.放手让学生完成数轴，然后按照自己喜欢的方式把彩点圈一圈。（P77）
6.对照彩点图，让说一说100里面有几个100?几个10？（P77）
ok了，人教版二年级下册《1000以内数的认识》
这节课很简单！
没得讲！（反思1：简单的例题越要重视教法和学法！
反思2：我是怎么讲的，课堂上有没有给这几个孩子创造思考的环境？
反思3：这个体会就是新课标上的体验，经历，探究！我给孩子这个过程了吗？给的充分吗？
反思4：拿出讲难题的劲头讲基本题型。）
三、没有对比，没有伤害；没有伤害，没有进步。
且看名师大家如何陪孩子们共同学习：
看图片1.2.3.4.5.6.
四、收获：
1.在教法上，充分利用直观的小棒，小正方体，计数器来培养数感，最后能用计数单位来数，由具体到抽象。
2.在学法上，师生之间的质疑交流，层层递进，对数的感觉逐渐强烈。
3.教师有耐心，步步为营；学生有好奇心，带着
思考回答问题。
4.教具、学具精心准备，非常有使用价值。
5.真实的课堂，以生为本的课堂。
6.智慧盒子让黑板立体化，让孩子们爱上数学。
五、神奇的小棒、有魔力的小棒，我喜欢。
大美高湖欢迎您！
沂南县岸堤镇中高湖中心小学欢迎您！
沂南县岸堤镇创意小镇朱家林欢迎您！
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