你是否苦恼读不下去一本书?

你是否苦恼读完这本书的核心意义你没有掌握，

是否苦恼你读完一本书后，你啥都没有记住呢？

还有你是否读了无数的书，依然过不好你一生呢？

 此书给大家带来快速读懂书的方法

我们要明白读书的目的是什么，书只是催化剂，只能助力，让你得到更多的实践与观点，

最后能不能解决问题，关健还是看我们自己，如果太功利去依赖于书，就会陷入读书功利化里面。

 01阅人无数是否可以代替书

 很多时候，我们一直相信这么一句话，读万卷书不r如行万里路，行万里路，不如阅人无数，可是如果我们周围的圈子都是我们一样的，那我们之间的认知水平也是一样，我们如何去突围成长，让自己得以提升，并且自我感觉还很好，其实只是舒适区， 另外阅人，我们无法碰到孔子，无法碰到达芬奇这样更高水平的人，只能通过书来阅读他们过去思想境界与连接

注：其实阅人无数也很重要，从不同人身上找不同的经验也是非常好，只是找比你优秀的人学习,只是不要只限于阅人无数，自己的知识增加更重要.

 02读书的好处

多读有用的书，读每一本好书，都会给自己带来好处，

如樊登老师用读书来育儿，用读书学创业，用读书成长自己，

用读书改变自己的生活，读书一定是有好处与用处，

 不要只读自己喜欢的书或只读，读懂的点，也会陷入困境，只是安慰与共鸣，

如果你合起书来，不做改变也是没有用。

 03读书与学习是一个唯一成长的方法

 学校只是培养标准的学生，只是给你老师固定限定的内容，他只能培养差不多的人，

不能培养杰出的人才，大学也只是一个引子，真正成长的优秀人才，

都是通过大量阅读，无弹性无边界的学习，才能个性的成长。

一个大学生所学的知识与技术，根本无法满足现代化生活标准，他不在是精英，而只是一张白纸，不能满足社会需求，只有持续学习，才能拥有一定的技能与生存本领。

 04读书原则及认知

是否是受众一套完整的方法，作者是否有新的发策或想法，

是否实用性日常生活，是否有科学学性，有严谨的验证过程，先了解书，如果很多书中，都有推荐或引用某本书的观念，这本书一定是值得我们看。 如果这本书你觉得很好看，一看哇的时候，其实你要注意，有可能是你想到的观念，不一定对你很大的帮助，如果这本书观念你没有见过，反而你对你认知与帮助更大。

 05读书的注意事项

 不要一边看书，一边看手机，你会看着看着就不知道看哪里， 看书不要划线，一定要把自己当成知识的传授者， 注意阅读时让自己与手机隔离，带着目的读书，有目的学习更解决实际问题 以前也不爱阅读，现在越读觉得自己缺。 你现在看的书看不懂，但有一天你的经历更多，或许您这个时候刚好能看懂他。

 06如何找到一本书的使命

他能基本读懂了这本书 把握一书的脉络写作，工具类，书中有哪些解决方案

升华书的价值，这本书的意义是什么，你有哪些读后感，接下来怎么行动 哪些才是应该注意的重点？

当某个概念被清晰界定时，某个问题很严重，某种解释令你很意外，当你看出递出关系，留意整个过程，当你看出转折关系，留意转折后的变化 某个方法在不同领域的运用 7、对你心灵有种击的事件，奇闻趣事等等。

 07讲书5种必备能力：

讲书与分享出来就是让自己对书的内容更加理解，不断给自己的大脑精神元在输出，慢慢养成大脑看书与阅读的习惯。

为何物理老师每次能考100分，以为他将知识讲过无数遍，非常熟悉。

逻辑思维能力演泽法：(大前提+小前提-结论）

 大局观：看到使命和大框架，而非只有意细枝未节

 语言能力：简洁：节省他人识知成本、注重培养幽默感，

通过鉴赏好的电影与文学作品练就说服力

同理心：站在不懂的人的立场上，突然知识的诅咒

 爱：对受众抱以爱和热情，带着礼物的心态

 08讲书者与分享知识者必备的心态

 每个人都有自己知识的盲区，不要担心受众群体高于自己，

讲书与分享知识受益者一定是自己 不断拓展自己边界，挑站舒适区

 讲书与分享知识，不为取悦别人，而是传播知识本身。

讲书与分享知识以爱出发，如一有一自闭障孩子写了一本书，但这种书很少有，希望有多少家庭接受到，就帮助了多少家庭。

 09看书基本过程与法

讲书前需快速导图 认真看，看了后马上合起来，在用导图快速画出来你看看读的重要内容，然后在思考有什么不同或者观念，在进行分享，读书一定要素读，按原味的书的内容观点，不要扭曲事实增加自己的观点。 不要写讲稿，这不是用心，只适合画图。

 10让自己热爱阅读与讲书分享

从不同围度看书，不断讲书，树立个人知识IP，不断用爱出发，分享更多的好知识给到身边人。

感谢老铁们阅读家红的分享，对于这些知识我觉得太宝贵了，如果很多人了解这些，他对知识与阅读就提升了更高的围度，希望更多一起加入进来，让我们不断成为专业的自己，做一个爱分享的知识大人