案例报告最能体现一个咨询师的水平。
流程如下：
一，一般资料：人口学资料，姓名、性别、年龄、住址
二，案情介绍：案情介绍是重点。如同一本书、一部电影的中心思想。要训练自己，形成习惯，用文字表达出来。用语言表达出来不见得能够用文字表达出来。案例报告不是真实再现，而是咨询师的构建。
三，观察了解到的情况
以上三个过程是整个案例报告的基础。
心理问题严重程度判断一下三个维度：时间（三个月到一年之内是中度问题，一年以上为重度）、痛苦程度（自己能够努力摆脱、需要借助外力帮助才能够摆脱、完全不能摆脱。）、社会功能受损情况。
痛苦程度是一种体验而非知识。精神分析着重于挖掘问题的成因。弗洛伊德理论已成为各个流派的知识基础，后现代如人本主义关注的是如何摆脱心理问题的体验，即经验，倡导积极关注。任何从失败走出来的经历都是个人资源，不能“抛却自家无尽藏，沿街托钵效贫儿”。
四，生理—心理—社会功能状况评估
生理原因：（见第五“成因分析”）
五，成因分析
即造成问题的原因分析
生理原因：
性别、年龄、躯体疾病。
心理原因：
心理现象方面原因、心理过程、个性心理特征。
心理现象：知、情、意。
知：感觉、知觉、思维、记忆。
情：情绪情感。
意：意志、行为。
心理过程：注意、意识。
个性心理特征：倾向和个性心理特征。倾向包括需要、动机。个性心理特征包括能力、人格。人格又包括气质、性格。
举例几个例子加以解释：注意—对一定对象发指向和集中。比如干一行、爱一行、专一行。意识—觉醒状态下的觉知。我意识到此刻正在写笔记，这就是觉察。就意识引申：潜意识、前意识、意识。前意识—觉醒状态下的不觉知，如习惯了的东西。不觉醒状态下的觉知，如梦——潜意识。情绪是与需要相关的内心体验。情绪分为激情、心境、应激。应激——压力（strees）。又可以将压力引申，压力是对事件失去控制，是一种负性情绪，归根结底是需要没被满足；还有另一种原因就是不合理认知导致。
社会原因：
1，生活事件。
2，人际关系（主要看社会支持情况）如果心情不好，问，心情不好谁会关心你？如果没人可说，说明社会支持系统除了问题——来访者的角度。
人际交往中的“阿伦森效应”：随着奖励减少而导致态度逐渐消极，随着奖励增加而导致态度逐渐积极的心理现象。褒贬的应用，先贬后褒才能达到最好的人际交往效果。
具体化应用：如果咨询师问你妈妈爱你吗？举五个例子。
体、相、用。
3，生活环境：比如家庭气氛是否有爱有温暖。
4，道德习俗：反映一个人三观，与认知紧密相连。
六，明确诊断、诊断依据（鉴别诊断）
判断一个人心理问题的步骤：
人——死人（如心电图一直线，无论咨询师说什么，求助者不变化。）、活人。
活人——正常、异常。
正常—包括心理健康、不健康。
心理不健康分为一般心理问题、严重心理问题、类神经症性心理问题。
异常—包括神经症、重性精神病、生理心理疾病、人格障碍、癔症。
重性精神病包括精神分裂、双相情感障碍、抑郁症、心境障碍。
七，咨询概要（摘几段咨访对话）
八，效果评估：六个维度咨询师评评、求助者评、测量评、家人评估、症状是否消失、社会功能恢复程度。
九，反思：总结经验、吸取教训。心理咨询是“维纳斯之美”。弗洛伊德所言三件遗憾：治理国家、为人父母、心理咨询。
十，追踪随访
关于咨询技术：自由联想与放松是咨询过程中最常用的技术。
自由联想——老师语录：‘’胡思乱想”下的‘’胡说八道”。这是基于百年前弗洛伊德《癔症研究》：让一个病人将经历的创伤性时间富有感情的说出来，症状就会消失，而且永远的消失。
零星知识点：
抑郁症病人的内感性不适是一种性质不明、部位不定的体内不舒服。
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