最近没有特别频繁地批改微信上的视频作业，任意让娃儿们来练习，从一开始的即时反馈，到现在的等待反馈，给予娃儿们适当的空间自己思考如何做?怎么做?最终明确自己可以做什么?
最近来批改作业时发现，娃儿们都有不同情况的改变和提升。
Jack在作业任务的明确以及有韧性地知道较长时间认真专注完成，这个状态有了很大的自我转变。希望在老师面前表现好，慢慢来形成自己来行动，如何可以让自己变得更好。
diamond的突变，是量变引起的质变，从一开始完全不知道该做什么，行动上的偷懒、回避、闪躲。到现在直面自己的问题，主动寻求自己来解决问题。是从意识上的改变，无论是书写的要求还是学习的态度，都让自己整个人的精气神不一样了。呈现了积极正面主动的状态。
Chris常规的练习照常进行，同时最近有一些小小的障碍或者小的回避。如何让自己真正投入并了解合适的方法还需要进一步的主动探索和空间来发展 。
Kevin是另一个让人惊喜的存在。完全是打开、开放的状态，积极进取和主动提升自己的行动。无论是习惯还是态度都有了质的飞跃。
特别让人印象深刻的是，创作。
娃儿们自主的融入和积极参与的状态，让我深感欣慰。和自己链接上的美好，可以通过自己的描画和书写来实现。跳动的思想、生活的闪现，在娃儿们一段时间的记录后，达到了输出的状态。虽然有一些不确定，当他们在书写时，每次和我确认这些词的书写，90%都可以书写正确，一次次恭喜他们可以书写出来，这样确实的称赞，是对娃儿们的鼓励，也是力量的源泉。
课堂上也在某个瞬间呈现了安静的氛围，听得见思想流动的声音。静下来的书写和思考，原来是这样的宁静美好。
喜爱创作的他们，有一起讨论的火花，也有一起安静创作的宁静。从单词、句子到歌谣，最后也有故事的创作，完整地感受文字和自己连接的过程。拉近生活、自己和文字的距离。把文字融入日常、生活，让自己的表达顺其自然，看到即兴地发挥慢慢形成习惯。
有了这些支撑，娃儿们可以更加轻松自然地表达自己，也和生活无缝对接。种下了思考的种子，虽然只是最初的启发，但是可以自己大胆地尝试，这是最宝贵的初心。
特别是Kevin和diamond打开自己的思路，各种奇思怪想立马闪现出来，愿意天马行空地表达，而且结合自己的生活大胆地尝试。
看到的、感受到的都一一陈述出来。
也在句子的表达上更加丰富，可以尝试自己用几个句子来表达，丰富自己的画面和情景。同时还能感受到生活的乐趣。并不只是局限在句子的规定表达，会自己思考想说什么，怎么表达?同时也寻求老师的合理帮助，这些都在瞬间完成，自然而然地形成。可贵的是敢于尝试，愿意大胆创想和探索，不怕犯错。
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