2023.8.3，儿子正式步入高三！
家长群里面一片欢腾，神兽终于归笼了！家长们都在埋怨学校居然放了一个月的长假，相比其他高中的十几天，家长们的焦虑像是沸腾了开水，哪怕一丁点儿都会烫着人。
面对开学，我和老婆有些失落，我们很享受和儿子朝夕相处的这一个月假期，老婆做好饲养员，我做好司机、聊友、球友的工作，儿子安心学习、乐于锻炼、适度交友。
我们用愉悦送走了高三前的最后一个暑假，迎来了崭新的高三生活。
开学后，早晨6点40到校，晚上10点30放学，儿子像个陀螺，在紧张的学习氛围中，每天匆匆又冲冲！
大概过了一周的时间，儿子就向我吐槽:“每天晚自习的第三节课就是三晚的时间，说是给我们自主安排，但班主任兼数学老师总是站在班级让我们45分钟都用于数学，你说三晚除去这45分钟的时间，只剩15分钟分配给其他学科，你说还能干什么呢？”
看到儿子的烦躁，体会到他的不易。我只能静静地听着，当好一个耐心的听众吧，我想能够听他倾诉，帮他解解压，也是有意义的。
第一个休息日的晚上，儿子又来吐槽:“我每天在学校上课，我自己报的网课都没有多少时间听，仅仅利用两周一次的半天休息时间听，时间太少了，网课的老师还一个劲地在催。哎！”
想到儿子暑假里面报的网课，正学得饶头兴趣，但假期结束了，他现在正在苦恼时间问题。看着儿子的愁容，我帮不上忙也很无奈。
周三的中午，我正在吃饭，手机响了，一看，是儿子从学校打来的号码。
“爸！我想今天晚上的三晚回家学习，想回家听网课，你能帮我和班主任请个假吗？请连续的长假最好！”儿子在电话里面征求我的意见。
听着儿子富有主见的学习规划，我暗自高兴。“好的，那我帮你请假！”我笃定地回复着儿子。
从那天起，我每天晚上都会提前在儿子学校的大门口等他。带着他开启了逃课的节奏。
没过几天，走出校门，刚上我车的儿子又吐槽了:“不知道我们年级主任怎么想的？一周下来，也不安排一次活动课，我们班同学都气死了，不能打球不能活动，憋屈死人了，每天就是学习学习。”
听着儿子的牢骚，想到爱打球的他一周都不能运动一次，我也是为之惋惜与郁闷。
我试探着问儿子:“那要不，我们现在回家拿篮球，去球场打一会儿？”
儿子说:“今天就算了吧！回家再拿篮球，体育馆该关门了，回家学习吧！” 儿子的“装腔作势”让我窃笑。
想到身体健康第一，我对儿子说:“如果学校还是不安排体育课或者活动课，那我们周中和周末的时候，可以利用三晚偷着来打两次篮球。保持体能，如何？”
儿子不语，陷入思考状。
第二天中午，儿子来电话了。“爸！今晚你接我的时候，把篮球带上，我们去打一会儿篮球啊！”
“好的！”我痛快地回应着儿子，提前感受着会给儿子带来一下午的快乐。
晚上，儿子依然没有上三晚，我们利用三晚的时间溜进了体育馆，等我们酣畅淋漓地打完篮球，体育馆已经关门，我们父子俩爬上一人高的大门，从大门上跳了出来。
我们俩嘻嘻哈哈地往回走，过马路的时候，我不忘捉弄儿子:“你看，那个骑电动车的不会是你班主任吧？”
儿子知道班主任每天晚自习下班都从这里经过，吓得赶紧加快脚步猫着腰钻进我的车，哈哈地笑着:“快走啊，被他看到，知道我晚自习不上，跑来打球，我死定了。”
看着逃课的儿子“小心”地快乐着，我也抓紧开车带他回家去！
可能我的育儿方法在很多家长眼里不入流，有些纵容有些随意，我的这些做法破坏了规矩，也助长了孩子的以自我为中心的念头。
但我想一切都要以人为本，重视人的感受，高三不仅仅是学习的竞争，还是体力、心力的竞争。
作为家长，我们需要站在孩子的角度，理解孩子的不易与难处。我们不能坐在高高的目标山顶上，只知道设定目标，而不顾及这个目标对于孩子来说是否遥不可攀？只是催着已经处于极限的孩子再快一点，再加把劲。甚至和他的同桌相比，骂他还不够用功，揍他不够进取。
作为家长，我们更要有开阔的视野，学校老师更多的是关注成绩，而我们家长不仅需要关注孩子的饮食起居，还要关注孩子身体的健康和心情的愉悦，让孩子在家庭这个加油站里得到充分的滋养。这样的孩子去学习战场上拼搏，才能无所顾忌、满血复活。
作为家长，我们应当做个陪跑者、做个懂他的人，在孩子遇到困难的时候，给他一些帮助，在他累了的时候，给他一些支持，这样的陪跑能给孩子带来理解，带来帮助，带来力量，我觉得这样的做法会比催着骂着更有效果、更有意义！
我见过高三孩子出现心理问题的，见过高三孩子学坏身体的。我们不能仅仅为了考上好大学，而忽略了人这个根本。高考如同人生大战其重要性不言而喻，但学会如何合理安排好大战更重要。
人生不是百米冲刺，而是一场马拉松，人的一生机遇不止一次，我们需要智慧地去布局每一次“大战”，需要站在更高的纬度长远地看待人的发展。
孩子今后的人生道路上还会有多个“大考”，我觉得应当在张弛有度身心健康的状态下通关打怪，而不是剑走偏锋甚至挤压极限，在吊着最后一口气的状态下突出重围。
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