审美能力

1.    2022年颁布的义务教育语文课程标准，九年义务教育从四个方面阐述学生的语文核心素养：文化自信，语言运用，思维能力，审美能力。审美能力是学生四大核心修养之一。

    苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》最后一章美育谈，“美是道德纯洁，精神丰富和体魄健全的有力源泉，美誉最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然，艺术，人们关系)的美中看到精神的高尚，善良。真挚，并以此为基础确立自身的美。”因此审美教育味着像孩子广泛介绍世界文化成就，介绍人类文化珍品。

    学生体验美，老师描述美，学生观察美、感受美，让美植根学生心灵，这样能够打开学生通向美的世界的一个窗口。让美丰盈学生心灵，让孩子在美好的心灵中和优美的环境中快乐成长，为以后孩子维护美、创造美而奠定坚实的基础，也奠定孩子幸福的人生。

2.摘录家庭教育俱乐部：

诗人纪伯伦在《你的孩子，其实不是你的孩子》中写道：

你的孩子，其实不是你的孩子

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子

他们借助你来到这个世界，却非因你而来

他们在你身旁，却并不属于你

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法

因为他们有自己的思想

你可以庇护的是他们的身体

却不是他们的灵魂

因为他们的灵魂属于明天

属于你做梦也无法达到的明天

你可以拼尽全力

变得像他们一样

却不要让他们变得和你一样

因为生命不会后退

也不在过去停留

……

孩子是属于未来的，是要超越我们的。孩子的青春期就是从不独立走向独立的最好时期，也是父母培养孩子从不独立走向独立的最佳时机。在这个关键时期如果我们的方法是错误的，不但帮不了孩子，还会阻碍孩子的发展。当孩子出现问题时，其实是在给我们父母信号，提示我们的能力和能量不足，智慧不够了，警示我们的教育观念和方法有问题了，能意识到自己该充电学习的家长都是智慧的。因为我们父母也是要和孩子们一起成长的！只有这样，当孩子需要我们时，我们才能成为孩子的“垫脚石”，而不是“绊脚石”。马云的开学第一讲说“家长好好学习，孩子才能天天向上”这句流行语真的不是开玩笑，而是金句啊！如果父母不想成为对孩子伤害最大的人，破解之道就是成为终身学习者”，成为终身学习者，让孩子拥有可以治愈一生的幸福的童年，竭尽所能让她拥有幸运、美好、幸福的一生。最好的教育就是父母和孩子一起成长。