P.E.T.21天打卡——第一天(4.9)问题归属的运用

相关文章

• 

  P.E.T.21天打卡——第一天(4.9)问题归属的运用

  在此次三天工作坊结束后，身为班长的我开启了以身作则，互相促进的带头作用。 今天听麦子的课程里提到:需要戒掉的习惯里...

• 

  积极倾听后，如何说，孩子才肯听？

  分清楚是父母处在问题区，还是自己拥有问题，搞清楚“问题归属”（工作中同样能运用“问题归属”，快速调整好情绪，） 如...

• 

  P.E.T.21天打卡——第13天(5.8)“换挡”技巧的运用

  对于“换挡”技巧的运用，顾名思义，就像汽车的档位，根据路况不停地变换快慢。 在PET种，换挡就是倾听+面质性我信息...

• 

  P.E.T.21天打卡——第9天(4.19)基本倾听运用

  打卡任务: 1.分享近期的某个感受和事件: 我挺适合去倾听朋友们不开心的内心世界。 最近好友情绪很低落，我只是耐心...

• 

  P.E.T.21天打卡——第四天(4.12)协助要素的运用

  今天学习——他人处在问题区的3个协助要素 1.接纳：无论孩子是什么状态、说什么样的话语、呈现什么样的情绪，我们都允...

• 

  18年4月书院三天团体日志

  第一天 4.9 第一天的团体基本以讨论事务性问题为主，在此过程中，并没有过多发言。其他成员则呈现了自己对同一件事情...

• 

  【读书清单】父母效能训练（2）

  001运用积极倾听的时机 当孩子的需求得不到满足，他就会出现问题，这就是归属于孩子自己的问题，这个时候就是运用“积...

• 

  父母效能训练第29天

  今天打卡的内容是：2选1 1.首先用问题归属原则判断当前情境的问题归属，然后使用我们分享过的倾听技术进行倾听，或者...

• 

  2019-04-09

  《七堂课》21天共读14-21/4.9 【姓名】徐丹丹 打卡日期: 2019.4.9 始于日期: 2019.3.2...

• 

  父母效能训练第30天

  今天打卡任务和昨天一样，2选1 1.首先用问题归属原则判断当前情境的问题归属，然后使用我们分享过的倾听技术进行倾听...