“统考在即,如临大敌。”领导急了,老师急了,家长急了,可学生不急。
“老师,今天的作业没了吧?中午发的生字试卷是不是回家作业啊?”“想得美,老师办公室还有四份试卷呢!”“天啊!老师,我们是学生,不是做题机器啊!”
“天啊!你们这都考的是什么?还有两个不及格,放学没订正完的全部留下来!”“长方体体积公式都不知道吗,你给我背十遍!”“这种计算还在错,解决问题一道没对,到底在干什么啊!”
“都统考了,还有不完成作业的,给我去补,补不完课就别上了!”“这些都是要背诵的词组,赶紧背出来,马上默写!”
最近几天语数外老师轮番轰炸,苦于越复习问题越多,学生埋在题海里,也是“苦不堪言”,每到统考前总有这么一出师生苦情戏。
作为老师,说实话,最难的是抓那几个学困生,这么多试卷下来,学困生傻眼了,每天忙于应付各个老师,已经无所适从,索性就无所谓了,反正完不成了。
所以教学分层还是有道理的,学有能力的孩子可以习得更多,学习吃力的也可以降低难度。一举多得啊!
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