图、文/越越安
Part1 关键词：创新、差异、固化
熊孩子总是让人头大？其实有时候熊孩子翻箱倒柜，到处“搞破坏”，并不是真的“熊”。
对于孩子来说，这是一种“探索”。忙碌的孩子们，绝不像表面上看起来的那样——在无意义地玩耍。但许多家长总觉得孩子应该像自己“想象中”的那样做才可以。可孩子又不是你生的鸡蛋，他们怎么可能按照我们的认知习惯去发展呢？他们有属于他们的发展规律与曲线呀。
让孩子主动去发现的教育，显然要比按要求、按既定的意志行事，按照现成的真理去认知的那种教育高明得多。
没错，孩子们是在通过动作认识这个世界。孩子要触碰才知道水的感觉是怎样的，凉水与热水有什么不同，将水从一个容器倒进另外一个容器是如何神奇，水被洒在地上和被洒在桌子上有怎样的区别。
所有这些大人看起来乱七八糟的小事情和小破坏，对孩子而言，可能都是一场新奇的冒险体验，是孩子认知上的一次进阶。但也有很多孩子胆小，畏缩，不敢去探索。
对所有新奇的事物充满了恐惧，一言不合就哭给你看。胆小的孩子适应能力差，缺乏探索精神，自信心也严重不足。家有胆小的孩子，家长都会担心这会对孩子未来的性格、成就、生活有非常大的影响。
有些父母，看到孩子不愿意尝试某项游戏，不愿意当众表演，不想一个人睡等，就凭空判断：我这孩子怎么这么胆小。尔后一堆冠冕堂皇的操心、对孩子的提醒、甚至批评指责接踵而至。可是，也不是所有的孩子都是天生胆大、敢探索的，只要在养育的过程里，正确引导教育，就会让孩子由胆小内向，慢慢变得勇于探索世界且有自信。
部分文字摘要以下书籍
Part2 ✨ 每日复盘、不断精进 ✨
只有真自律才有真自由
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