焦虑

一直关注着什么时候开学，不是期待开学，而是害怕开学。

九年级返校已经一周了，据九年级老师反应，原来自以为每节课都很成功的教学，到校后的测试可真是现了原形，大大缩水，可见网课的学习效果有多少水分！

据说，一个班有不少同学成绩断崖式滑坡，特别是部分没有自律性的中上等生，网课根本就没有学，成绩大幅度下降。

书更是卫生，像没动过一般， 让在书上记的笔记一个字都没有，一干二净，崭新崭新的。好记性不如烂笔头，人家是书上不写，脑子里不存，白板一块儿。

网课的优点是省时省力省心，隔屏相望，互动频频，你问他/她答，看不见跑神儿的，听不到说话的，看不到睡觉的，心情愉悦，语气温婉悦耳，不急不躁，和蔼可亲，对学生满满的爱。

想想开学后，面对那些已经养成了懒散习惯的神兽们，有种焦虑感。不知如何领着他们烫剩饭，蒸不熟的馒头再上锅很难蒸熟。

尤其是想到开学后，课堂上面对古灵精怪的神兽们，有唠嗑的，酣睡的，开小差的，五花八门与学习无关的行为，心里有种怯怯的感觉。

也许真正的课堂上，老师就不会那么和颜悦色了，时不时的吼两声很是正常，更让人恼火的是那些犯了错还理直气壮地与你理论的小淘气。过惯了眼不见心不烦的隔屏相望生活，真的现场直播还真不习惯呢。

好在近段时间必须戴口罩上课，也许同学们隔着口罩的各种表演老师不易察觉，这样也好，最起码心情不会太糟。同时老师狰狞的表情学生也看不到，可见口罩的作用如此之大，能有效避免两生相厌的尴尬情景。

一段特殊时期，也许会因不自律而耽误不少孩子的前程，时间不可倒流，过去了就过去了，如果返校后能奋发图强，也许还有逆袭的机会。如果继续懒懒散散混下去，很有可能毁了一辈子。真为孩子们的未来堪忧。

暂且享受几天简单无虑的生活，赞满精力好对付归笼修炼成精的神兽们。