本周的主题——平和。
在每日的磋磨中，哦，不对，是每日的教育中，米粒已经开始有了常规性的动作，比如每日一句话，每日一读，每日一算等等，甚至每天读文也越来越好。
但这周末却出了个问题——米粒非常排斥自己读书。
周末玉米来了，为了哄她，拿出了适合她读的简单的绘本，读给她听。这时在涂鸦的米粒，立马儿放下车，窝在我的身边，想要一起。
玉米听不懂，坐不住，到底还处在婴幼儿阶段，不太适合这种读书式的启蒙，一个劲儿的老爬走。米粒有点着急，不断把爬走的妹妹抱回来，循环往复，多达三四次。
没有哪一次，米粒对妹妹看得这么牢。毕竟差点年岁呢，每次她俩是泾渭分明的状态，各玩各的，从来没有一次如此胶着着。
直到最后一次抱妹妹不甚让妹妹受伤，我问她这么执着的原因。她也吓坏了，哭着告诉我：“妹妹在，就能听妈妈读书了，不用我自己看字读。”
心里不由得惶惶然，我大概又用错了方法呐。
米粒习得的字儿，也出见规模。但字儿是字，在书上是认得的，到了别的地方就不认识。为了解决这个问题，我时常让她在每日一读中先挑战读小文，读成功了，我给她讲故事。
讲故事也被我这个妈妈整幺蛾子。我只读她不认识的，她认识的得靠自己了。
从来没想过这件事给她压力这么大，不惜一次一次把逃走的妹妹抓回来，一次又一次等待妈妈讲故事。
我家米粒可能对这个文字符号不那么敏感，记住这个忘记那个，总是陌生的感觉，对她来说，这些字儿就像一座山一样，压得她喘不过来气。
这还不算，还得被妈妈逼着从山上挖石头下来。
唉……何其残忍。她记不住就记不住罢，反正多多见，总会记得。但害怕自己读书这个事情，要严重得多，把土壤的养分抽掉，她还怎么深根发芽，长大树呢？
迅速调整方案，我愿意等待。
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