“生活在不同的语言里，就是生活在不同的世界里”。为了不至于和孩子成为生活在同一屋檐下的陌生人，我诚挚地邀请您参与到我们班级的读书活动中来，尽可能陪伴孩子一起进入亲子共读。也许您的孩子是住读生，您陪伴的机会并不多，正因为如此，您更要珍惜与孩子的大休亲子共读的时光。而对于那些连大休都不能陪伴在孩子身边的家长，对孩子何尝不是一种缺失?他们靠本能的自觉与兴趣读书，少了其他孩子本该享有的家庭快乐。但幸好，我们三八班是一个大集体，在学校有老师的引领，有同学的互帮互助，相信爱读书的孩子永远不会掉队。
所以，在孩子与家长这难得的共读时光里，我想给家长一些建议，让您和孩子的阅读之旅更加和谐愉快。以下建议您或可采用:
一、您要保护孩子的阅读兴趣。共读过程有很多种方式，如猜读，表演，图画，手工，交流，讨论等等。形式不是最重要的，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程，从而激发孩子阅读兴趣。所以，请您暂时忘记你家长的身份。有些家长好为人师，恨不得孩子马上顿悟，当孩子答不上来时，便火急火燎开始批评孩子了，这些都会严重挫伤孩子积极性。所以——
二、您一定要有耐心。孩子的提问要耐心解答或是和孩子一起查阅资料，或者不急于回答，而是引发他主动思考，让他说出自己的想法。要允许孩子有不同意见，千万不可粗暴否定。这就违背了亲子共读的目的——增进情感，激发兴趣，引导阅读，达到积累目的。
“读书破万卷，下笔如有神”。阅读达到另一个目的，就是促成写作。从读到写也不能急于求成。相信，孩子喜爱阅读后，自然而然会有强烈的表达欲望，在适当时机，他会拿起笔挥洒自如，也是水到渠成的事了。
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