24001 冯伟贤vicky

有人说，陪伴孩子成长的过程也是父母自己的一场修行。生于80年代的我，上有姐姐，下有弟弟，父母不仅要忙于生计，还要千方百计把我藏起来，怕被计生局的人抓到罚款。所以我的童年是缺少父母陪伴下成长的。不过这是那个年代的常态，见怪不怪。

    《幸福的种子》这本被绘本界视为必读圣经，很多人视其为工具书之一。而我觉得，此书使我的心灵受到一次巨大的冲击。本书是“日本图画书之父”松居直先生的代表作之一。它告诉我们如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。接下来的五天我将分五部分谈一下我看此书的一些感受。

      松居直先生在第一章里谈到父母的语言对婴幼儿的重要性，在婴幼儿接触图画书以前，父母先对他们说话，对他们唱歌。让孩子清楚地感受到父母在他的身边。我不知道松居直先生在写《幸福的种子》之前，是否有读过《THIRTY MILLION WORDS》（中文译：父母的语言）。如否，那更增加了我对松居直先生的敬佩。

     是的，我们很重视煤炭资源，水，电等资源，但是实际上我们有一项非常重要的资源是被大家忽略的却又不收费的，那就是父母的语言。《THIRTY MILLION WORDS》，就是用科学的角度告诉我们不同的家庭当中对于孩子在三岁以前所听到的词汇的差距量达到3000万字之多，他们最大的教养方面的差距不在于态度，不在于物质条件，而在于父母和孩子所说的词汇量（这3000万字包括重复的词语）。

    也许大家已经忘记了小时候，父母对我们说过的话。但也许我们还记得妈妈对我们唱的本地方言童谣，在广东成长的你和我，也许都不曾忘记那首“排排坐，吃果果”；下雨的时候，嘴里会不自觉地哼起“落雨大，水浸街”；洗澡的时候，也许您现在还会给自己的宝宝唱“洗白白   洗白白 倒开开盆水囖 快洗白白”。我们从来没有认证考究过这些童谣来自哪里，是谁写的。我们的妈妈又是怎么学的？相信，就是妈妈的妈妈传唱下来的。这就是父母的语言魅力，父母给孩子播下的语言种子。

     如今，我们有了丰富的图画书资源，有许多名作家整理编写好的摇篮曲，儿歌，低幼绘本等。然而，很多父母都没有了时间和耐性。包括我自己，尽管我听了不少育儿讲座和课程，看了不育儿书籍，自认为半个育儿专家的我，在孩子吵闹时，很多时候是想把手机或者IPAD放动画片给他，让他能迅速安静下来。我们不曾接纳孩子的吵闹，就像不曾接纳不乖的自己。我们对孩子失去的耐心，每一次，也是把孩子推得离我们远一点，越退越远！直到孩子长大后，无法挽回。

 父母在孩子婴幼儿儿时期，就给他们积极的语言，唱快乐的童谣，安静的摇篮曲......，关掉电视和手机，以图画书为媒介，亲子共读图画书，让孩子感受到父母的爱和陪伴，这样的亲子交流方式，难道还担心孩子长大后离我们越来越远吗？