最近有一个家长问我，孩子从小就在学习钢琴，现在已经过了多少级了，花了多少钱就不用说了，精力耗费也非常大，以前每天都有固定的练琴时间，风雨无阻、雷打不动，但是自从上了初中之后，课业变得非常忙碌，写作业已经耗费了孩子全部精力，钢琴真是无暇顾及了，可是这么多年的努力，如果就这样放弃，也真是太让人心疼了。
这是很多家长都面临的问题，几乎孩子取得的所有荣誉都停留在小学阶段，画画得了几等奖，钢琴、小提琴过了多少级，到哪个大剧场去做了芭蕾舞表演，象棋、围棋参加了哪些比赛等等。一旦上了初中，几乎所有活动全部消失不见，孩子的世界就只剩下写作业和学习了，这时候才发现，原来对孩子未来的所有设想都只停留在了中学以前。
这个时候就不得不问家长一句，学的这门艺术，到底是给孩子培养的一个爱好还是想要一个前程？无论是做人还是做事最终都没办法做到既要、又要、还要，孩子的时间和精力就那么多，艺术需要坚持，学习也需要坚持，我们很难让一个孩子既成为一名钢琴家又能考上清华大学。
如果这门艺术只是想给孩子培养一门爱好，最多以后可以用来教学、混口饭吃，那么从小就开始学，到了初中基本上基本功就已经打结实了，长大以后想要捡起来也不算难，但是要想成为艺术家，可能性就不大了。
如果想要把这门艺术变成孩子的一个前程，以后就走这条路了，那自然是不能断了练习，那么学习成绩就要稍作让步了，鱼和熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。最怕就是那种家长，孩子上了初中，舍不得丢弃画画，又舍不得丢弃跳舞，钢琴也得继续学啊，最后学习成绩搞不好不说，其他方面也都学得不精。
要想把一门艺术学精学透，天赋和努力缺一不可，付出精力是必然的，看好方向更重要，如果孩子学起来费劲还痛苦，那么再怎么坚持也得不到好的结果，家长要先确定孩子的天赋和兴趣是否都在这里，如果都在这上面，接下来就是坚定的意志力了。
为什么唐僧除了念经什么都不会，却是西天取经的核心和灵魂，因为只有他对取经有着坚定的信念，只要出现三心二意，就无法取到真经。回到文章开头的家长，很明显对于孩子弹钢琴，她并没有一个坚定的信心，说我的孩子以后就要当个钢琴家了，否则也不可能出现是否要放弃的疑问，钢琴家郎朗的爸爸是绝对不可能提出这样的问题，因为他坚信郎朗就是弹钢琴的天才，以后一定会成为一个钢琴家。
我给这个家长讲了我朋友的故事，我朋友夫妻俩都在北京打工，两个人都没有北京户口，他们的孩子自然也一样，在北京上小学没有任何问题，但是到了初中就要回到户口所在地，这样一家人就要分开了，为了能够在北京继续上学，还有一条路可走，就是考北京艺术类学校的初中，虽然招生名额少，但是却是一条唯一可走的路，所以他们的女儿从小就学习古筝，考级自不用说了，已经是演奏级别的了，但是考初中需要弹奏的曲目更加专业甚至是需要更加有感觉，这都是需要时间进行大量练习的，于是这孩子就休学了半年，专门练琴，最终虽然没有被北京艺术类院校录取，但是被上海的学校录取了，很明显，这个孩子以后的路就已经定下来了。
无论是升学所迫还是兴趣所在，家长有没有这样的信念，就是可以休学在家专门从事这项艺术？例如为了参加一个重要的比赛而让孩子停学一个月？这就能说明对这项艺术的坚定性了，这也是为什么学钢琴的孩子那么多，但是最终学成的却很少，因为小时候时间一大把，怎么练都行，但是上了初中没时间了就不得不放弃了，大部分家长们都没有把钢琴作为孩子以后的事业来培养。
在北京冬奥会期间，谷爱凌的事迹被报道传得沸沸扬扬，家长们都希望能培养出谷爱凌这样的孩子，样样学、样样精、样样通，可是事实上谷爱凌也只有滑雪是她的专业和强项，因为这项运动耗费了她大部分精力，而无论是画画还是舞蹈或者别的什么，都只是她的业余爱好而已。退一万步来讲，即使谷爱凌真的在很多方面成绩都非常突出，那么她也只不过是一个极其特殊的案例，并不是所有家长都能效仿的对象，而且要成为一项艺术的顶尖人物，孩子除了天赋以外已经要承受一般人很难承受的痛苦了，更何况是想要在很多方面都出头，孩子也太累了，是否能承受得住不一定，失去了快乐的童年是肯定的了。
所以家长一方面是不要让孩子学太多东西，越多越学得不精，另一个就是要先确定孩子走哪条路，不走的路就不要耗费太多精力和时间，选好要走的路就不要不停地东张西望了。
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