盼望已久的100本绘本故事书终于来了。早晨我进到教室，看到厚厚的一摞书备感亲切无比。迫不及待地打开包装，鲜艳的色彩是绘本书的特点，也是吸引孩子们的地方，看着这些书突然间感觉到有书读的孩子真幸福。
我一本本地翻看并且拍照进行记录，有些绘本我还没有看过呢，心里想着这一回又可以和孩子们一起看书啦，真好。今天下雨，孩子们自己陆续走进教室来，甜甜的一声：“老师，早上好！”开启了一天美好生活。
“孩子们，看看这些是什么？”我指着桌子上的绘本书问到。
“是书。”
“准确的是绘本故事书。”我笑着说到。“这些书呢，就是我们接下来要一起看的。”
“那老师，我们什么时候能看呢？”一个孩子问到。
“等到第二节课，我们举行一个仪式，咱们再看因为生活需要仪式感。”我微笑着看向大家。
“什么是仪式感呀？”
“仪式感是人们表达内心情感最直接的方式，仪式感无处不在。”看着孩子们疑惑的表情，我知道他们现在可能还不能理解仪式感这个词语。
“简单点说，就是老师会在黑板上写‘我爱读书’四个字，然后我把书交到你们手里，并且和你们说“希望你们能成为一个爱读书的孩子。”让后你们要大声地说“读书的孩子最可爱”。我这样说，你们能明白吗？”
“能。”
孩子们静静地看着我写字，一点声音也没有。我觉得这两天他们进步很大，也懂了很多规矩，知道了等待也是一种收获。布置好了黑板之后，就到了我们最兴奋的环节了，大家都在等待能从老师手里接过绘本书，每个孩子都坐得很好，生怕表现不好就没有书读。
我把每四个同学分为一组，大家陆续到黑板前面来接受书，仪式很庄严，孩子们接过书也是爱不释手，有的同学还大声地读出了书名。
我给孩子们拍照片，有个孩子说：“老师，为啥小学老是照相呢？”我笑了笑“因为我想把你们的成长记录下来，等到你们长大了之后，可以看着照片回忆小学美好的生活呀。”孩子们很高兴，笑容更加灿烂了。
等到每个人都得到了书之后，我说：“孩子们，真高兴你们能喜欢书，从今天起我们要养成爱读书的好习惯，让读书成为我们生活的一部分，就像和我们洗脸、刷牙一样的平常。大家能做到吗？”
“能”。
“读书会让一个人的气质发生变化，读书会让一个人有更好的境遇，读书会改变一个人的命运。我们今天读的书，将来都会参与到我们的生活中。希望我们能够在不断的阅读当中遇见更美好的自己。”
孩子们竖起小耳朵听我讲完要求之后，就开始阅读了。看着他们读书认真的小样，有时会开心的笑，有时会瞪大眼睛，有时还把小脑袋凑到一起去共读，这样的画面真是美好。
绘本故事书，孩子们还是比较喜欢看的，因为它图画很多，字很少，而且画面感很强。但是即使字比较少，也会有一些同学不大认识字，所以我又指导了孩子们如何来看绘本书？首先，我们拿到一本绘本书，要先看封面，认识书名，知道是哪个出版社出版的，然后我们再来看看封面都画了哪些景物，通过画面内容我们可以展开想象画面和书名会有什么联系等等，也可以就整个画面的内容来进行提问，最后就让我们带着内心的疑问去阅读绘本故事书。
孩子们良好的读书习惯需要大家一起去努力。学校里，我告诉孩子们看完一本书可以找老师来换另一本书，也可以和其他同学来交换书，这样我们在读书的时候，也能学会分享，分享阅读，分享爱。回到家里，我们要进行“每天三读”活动，对读书习惯进行更好地熏染。一读：家长读给孩子听。二读：家长和孩子亲子共读。三读：孩子读给家长听。这个环节，主要就是让亲子阅读真正落地，让阅读走成为我们生活的一部分，让书香浸润每个家庭。
爱读书的孩子最可爱！
2019.9.4
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