努力在于用心，不在于表演

今天我又没有hold住自己，又在教室里面咆哮了！原因是考试试卷发下来了。

每次考完试，就是老师发疯时。不知道是我修炼的道行尚浅，还是所有老师都这样。每次考完试，当我拿到学生试卷的时候，一股怒火就会直涌向头顶。那时的我，活脱脱就是我的学生笔下的“威风凛凛”的女魔头。拿起学生的试卷，衣袂翻飞地冲到教室，一阵咆哮，声音之大，足以用“声震屋瓦”来形容，只有如此才方能解我心头之怒。可是每次吼完，我都会后悔，这样做除了逞一时之快，没有任何好处。一直告诉自己，下次一定不能这样了。

可惜，今天又这样了。原因是试卷的一道题，一个同学的答案让我瞬间肺被气炸了。

题目是关于名著的考察，文本是节选《骆驼祥子》中虎妞难产的那部分。只不过虎妞用A表示。第一道题是问A是谁？学生H的答案是妮子。看到这个答案，再看着学生H，我瞬间就“怒火冲冠”了。

为什么我会如此生气呢？原因有二。一是关于《骆驼祥子》这部名著，我们班已经用了整整两个月的时间开展了全班共读、读书分享、情节梳理、人物品析、观看影视作品等诸多的读书活动。关于小说的情节、人物我认为他们已经非常熟悉了。所以我相信百分之百的同学应该都能答对这一题，虎妞作为主要人物之一，学生应该很熟悉。结果学生Z却写了这样的答案。如何答案是“小福子”，我还能安慰自己说她读文不认真，或者笔误。可是“妮子”是谁呢？学生怎可胡乱杜撰呢？这是对《骆驼祥子》这本书的不尊重，是对考试的不尊重，是对老师的不尊重。

二是学生Z是一个在课堂一直表现不错的女同学。课堂上，她很爱举手回答问题，也能积极参与小组讨论，作业书写很工整，质量也很好。我不能想象这样一个在老师眼中的好学生怎会犯这样的低级的错误。

课下，我认真分析Z价格低考试成绩，发现她的成绩曲线呈持续走低的趋势，再回想她上课回答问题的正确率也不高。我又叫了她所在的学习小组的组长了解情况。才找到了症结所在，原来近段时力Z同学上课很爱说话，课下作业也很爱照抄别人的。之后又找了几位同学了解情况，还是一样的答案。所以，看似平日里努力认真的Z同学只是在表演罢了。

得到这个答案我很痛心。教育的根本目的是“立德树人”。学生首先学做人，然后学知识。看似一个小小的一分题，却折射出了Z同学的问题。我想知识的问题努力可以解决，但是思想出了问题，该怎么办呢？

我深刻反思自己作为班主任，不能因为近期事务繁忙就忽略了对学生的思想教育，对学生的关心还是不够。所以，明天一定要找Z同学好好谈谈了。告诉她努力在于用心，不在于表演，成功没有捷径！

努力在于用心，不在于表演