孩子的学习，不应仅限于教室

让世界成为我们的课堂，培养孩子面向未来的核心竞争力。――张华《世界是我们的课堂》21页

一说起课堂，人们想到的就是教室，但我们认为课堂不仅仅应该只是个传授知识的场所，更是一个启智驱向行动的触发剂。

所以，从这方面而言，课堂不应仅仅局限于教室，局限于老师的传授，而是任何一个可以带来启发的场所和点都可以称之为学习的课堂。因而广而言之，世界才是我们的课堂，因为它随时随地可以为我们带来启发并驱动实践。

世界课堂，用张华老师的话说，它不仅仅只是一个空间场所，它包含了时间、空间与人三个维度。所谓时间维度，它是指历史上的经典名著与世界名校通识课；空间维度，是指任何物理场景及线上与线下相结合的探索学习；而人的维度呢，是指包括但不限于科班出身的各行各业专业人士。

也就是说世界课堂是我们向古今中外所有知识和人的学习，它的范围是相当广的。但有人会说，我只要拥有一份养活自己的专长就够了，要懂那么多干嘛呢？

但现在这个世界已经变得比历史上的任何以往时间都不同，人类获得大解放，技术推进人类进步，一切都在不确定中，因此，没有人规定我们必须怎么走，也没有人能告诉我们走，我们每个人只能成为自己的领导，分析局势、探明未来的路，而这一切的判断和行为规划，都得仰赖于我们自身的能力。