传统的课堂上，老师对学生的评价很简单，往往以分数论英雄。俗话说，考，考，考，老师的法宝。分，分，分，学生的命根。可见，单一的分数是主要的评价标准。而且，评价多来自于“他评”，是老师给学生的评价。很少有学生“互评“或”自评“。在传统的教学课堂，学生的个性得不到发展。因为以分数论英雄，很多差生感觉不到学习的快乐，从而厌学，逃学，导致不良循环。在课改的理念下，要求对学生的评价不再是”一刀切“，注重每个学生的个性。在课堂教学中，教师要及时捕捉学生的闪光点，给予鼓励。课堂上不吝啬对学生参与教学活动的赏识和赞许，及时送上充满激励的评价，让学生有动力，获得自信心，体验成功的快乐。在展示课上，我们听到最多的是老师鼓励学生的话语，看到的老师肯定学生的眼神，学生的学习充满了快乐。
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