现在遇到带孩子的家长，常常能看到大人喜欢让孩子把自己手里的吃的或者玩具给其他孩子，孩子不肯，家长还会语重心长地教育道：“宝贝，乖，我们不可以自私哦，有好东西要学会和别的小朋友分享哦！会分享的孩子才是好孩子哦！”
若孩子仍不肯如大人意去分享，可能还会遭来家长地责备，最后，孩子只能乖乖去分享。甚至下次见面，他/她已学会主动分享，因为这样能得到家长和别的大人的夸赞。
但学会分享就代表不自私、拥有广阔的心胸了吗？这恐怕很难有肯定的回答。
特别随着孩子的自我意识逐渐成型后，他/她并不一定愿意分享自己最爱的东西，而愿意将家里有很多的、平常不太在意的东西去博得分享、大方的好名声。
这并不能说明孩子自私、不懂分享、为人大方的做人之道，而是在他们有了分享的层级分类意识，这不是从小被灌输会分享的孩子就是好孩子就能糊弄过去的。他们的分享逐渐有了底线，有了区分，何可以无限分享、何不可以分享、何没有分享的必要。
这并没不能说有错，这其中大多数孩子可能都学会了隐藏这点心思，但有的却毫不掩饰地坦露心扉。
一次，我和一位宝妈朋友进肯德基坐坐，我们坐定后，前后桌分别进入了两位带孩子的家长。前桌坐的是一位奶奶带着穿着白色布制连衣裙的孙女，后桌是一位妈妈带着身穿蓝色纱质长裙的女儿。
我和朋友入座点了杯水后就在闲聊，并未对花精神去关注其他。只不过在聊得正欢时，前桌的小白（那位孙女的简称）突然从我身后出来，哭着跑回前座去了，我们也才开始注意她们。
两位大人的交流让我们知晓，小蓝（后桌小女孩简称）自来熟，看到前桌小白便主动上前搭腔，邀请小白来看她新买的玩具和书，两人在看东西的时候发生小争抢，小白的眼睛不小心被东西碰到了，于是便委屈的大哭起来。
不过，孩子之间的小矛盾来得快去的也快，还好小白眼睛缓缓便没什么大碍了，她奶奶和小蓝妈妈也才放下心来。在小蓝继续热情攻势下，小白这位马上要上四年级、比9月刚要入学的小蓝大3岁的姐姐便不再计较，两人在前座玩了起来。
没一会儿，小白的奶奶买来了吃的、喝的，小白习惯性地开始大快朵颐，而小蓝就坐在她旁边看着。小白的奶奶见小蓝很喜欢自己孙女，长得又可爱，笑呵呵地便开始不住问小蓝话，还象征性地指指吃的，让小蓝也吃点儿。
小蓝妈妈从后座回应道不用给小蓝吃，餐她已经点过了，一会儿小蓝就有的吃了。
但这之后，小白奶奶又不住地喊了两次让小蓝一同吃点，小白这时突然发话了：“奶奶，你别喊了，这些都是我的，人家妈妈说了她一会儿就有自己吃的了，你别老喊她来吃我的东西了！”只见小白奶奶的笑脸顿时僵了一下，看了看自己孙女便不再多话了。
小蓝并不在意，仍趁着小白吃时的空档和她说话，但是看得出，她还是时不时咽了咽口水。
我朋友见了就开始跟我小声数落小白这小女孩的不好之处，不晓得分享、自私、护食，她奶奶都晓得怎么做人，她不知道顺着她奶奶的话分点儿给小蓝吃，还那么直白说都是自己的，拆她奶奶的台。哎，现在的小孩哦，真不知道家长怎么教育的。她家小宝就不如此，她平日最重视让孩子学会分享了......
听着宝妈朋友的诸多赘言，我刚开始也挺赞同，觉得小白说话太直了，就算不分享嘛也别这么直的说出来嘛。
正想着，小蓝妈妈端着吃的往这走来了，她先递给小蓝一个甜筒，小蓝开心地在小白旁边舔了起来：“姐姐，看，我也有吃的了！”
之后便是小蓝妈妈吃小蓝到后座继续吃其他的食物，小蓝磨磨蹭蹭地过去了，我无意转身瞄了眼，餐盘里吃的、喝得还真不少，比小白的多多了。
没一会儿，小白吃完了，与小蓝和她妈妈打了个招呼便和奶奶离开了。小蓝虽不舍，但眼前吃好吃的最重要，她也无奈地和初识的姐姐再见了。
我和朋友又开始了新的话题，继续聊着......
晚间，回家后，我回顾了一下这件小事，突然觉得小白并没有错，反而显得很直率纯真。
她很清楚小蓝的妈妈已经点了食物，一会儿小蓝就能吃上了，而自己的奶奶对于萍水相逢的孩子老是碍于面子几次喊小蓝吃，却并没有更实际地拿块鸡翅递给小蓝，小白出言阻止只是表达对奶奶虚伪行径的不满。这并不能说她不会分享。
反观小蓝和她妈妈，在自己的食物到了也并没有任何要与小白分享的行动，还很快拉开距离。在这一点上，小白毫无顾忌地直言心中想法，显然是无错的。
反而我和朋友这样的旁观者却以“不会分享”来评判小白，这才是过于自以为理性的伪道德评判。
我也许不太了解现在孩子的思想世界，但是混迹社会太久，成人的思维模式倒是很自然的冒出：处事要会做人，即便假意的做做样子也要做出来，这是我和朋友对奶奶啰嗦做法的率先肯定观点的产生。
从这件小事来看，人在面对很多事情的时候，成人显然要比孩子要顾虑得多，要虚伪得多，而孩子的直率、坦诚和透着纯真、讨厌虚伪的心才是难能可贵的。
这些特质也显然离成人越来越远，只有成人会打着自以为是的懂教育、会做人的思想去直接灌输给孩子，事实上，很多所谓“对”的真理，成人还未必全然懂得其真谛所在。
就如同“分享”这个话题，对孩子来说是直接不假思索去实施就成为了家长口中的好孩子好，还是教会孩子怎样学会“会”分享来得要更好些？
所以，让孩子保有那可贵的直率纯真比虚伪地分享更重要。
成人也该时而借鉴、思考、修正自我......
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