《极简思考》这本书告诉我们，在沟通过程中，一定要运用简洁的语言，还要有明确的观点，例如自上而下的表达，又称为层形表达，这个表达方法重在一开始表达核心观点，第二部分是形势变化，最后讲背景知识；这类适合不知道背景知识的场景。
自下而上指的是指列型表达方式，适用场景是了解背景知识的人，表达方式是，一开始提出观点，第一句话里要包含观点与触手，这个触手就是要与听众相关。再说出可以支撑核心观点的论点和论据。这些论点最好的事实与数据，再由实际案例支撑，这样才有说服力。
只有学以致用，才能把书读明白，即刻行动吧。
《儿童成长心理学》我承认读这本书的时候比较迟，书中说伤害孩子的行为，我中了很多，但是我还是很庆幸有机会读这本书，因为还来得及纠正自己错误的行为习惯。
我开始践行的是，在孩子们有进步的时候，我会适时鼓励，也会多与孩子们相处，以聊天和引导的方式培养孩子的自立。例如，儿子10岁了，一直由奶奶带，洗澡穿衣都由奶奶包办，更别说其他事情，我读了这本书之后，开始一点一点地引导孩子。
首先从穿衣服开始，要求他自己独立穿，不能依赖奶奶，洗澡是我引导孩子，之前一直是泡澡，儿子不敢用淋浴，我带着儿子用淋浴，从最开始“哇哇叫”，担心眼睛进水，站不稳，陪伴儿子3、4次之后，明显熟练了，自己懂得闭上眼睛洗头发，洗澡得时候很享受淋浴的过程，儿子很有成就感；于是我趁热打铁，鼓励儿子自己穿衣服，引导他注意安全，由于一步步引导，儿子在独立完成事情上有明显进步。
陪伴在孩子们身边，与其说是我引导孩子们，其实是孩子们教会我如何与他们有效沟通。“爱”不是靠说出来的，而是行动的，看着孩子们的成长变化，心里乐滋滋，但是与期待的结果还差很多，继续学习与实践，培养出优秀的孩子，才是我一生的事业。
《能力陷阱》这本书，我最开始听到这本书，是听樊登老师解书，他告诉我们“能力是优势，也是陷阱”。我们可能会觉得自己擅长某方面就是NO1，而不学习其他知识，最终会因为一开始没有认真学习，后面花更多时间学习其他知识。
还有一种情况就是，觉得自己不是很优秀，就没有了信心，作者也也给了具体方法，我根据自己的情况，即刻行动，不会只做自己擅长的事情，敢于接受挑战，接受新角色，于是我建群分享服装搭配，和建群做每日视觉分享；每天阅读做文章输出。
我们要重新定义自己的工作，看工作是否是自己喜欢和发挥特长的，要从新视角审视自己，发现自己的新特长，已经不足点；新关系，要多链接和认识不同的人，人脉的本质是我们能够帮助到别人什么，而不是别人可以帮助我们什么；这也外在表现的重要途径，在交流中发现自己的新专长。
读了一本书，希望可以改变一个旧思维，每天实践一个新方法，累计到一年，收获的是100种思维，200多个方法，加油吧。
网友评论