在影视剧中，我们可以看到许多塑造团结的方式，今天可以少做总结，有机会可以尝试一二，观其效果，窥其内涵。
排名考试。这是学校与企业常用的方法。塑造竞争的意识，这种排名该有羞辱感，羞辱感自然会导致内心的比较，反观自己是否应该遭此不幸。正常人的心态对此是否定心态，自然寻找自己的优势，为学校，企业所做的贡献，如果实在没有，便做出改变，对于学校，企业都是一种利好行为。尤其是当把奖励的负担，分摊给排名尾端的人时，这种效果最为明显。
在排名考试中，实行末尾淘汰制度。这种制度可以塑造一种群体恐慌，群体恐慌的意义在于让全体人员对现有岗位的珍视，即使这些岗位曾经存在各种问题，但此刻，在淘汰制度的背景下，每一位参与者都像是一位逃荒者，逃出来才是最重要的事情，当逃生成功后，岗位就像是失而复得的珍品，疼爱有加，越看越迷人。
调离本岗位。塑造新环境，在新环境的适应与学习，需要耗费长久的时间，这个时候，参与者会回归为一位谦逊好学，努力奋进的学习与工作者。这是一种常用的谋略，如果职权足够大，调离本区域效果更为明显。
团体活动。这就团建，人的情感关系也是影响对于岗位看法的重要条件，毕竟在一个正规学校，企业，12个小时左右的时间，是与这些伙伴们共处一室。
过量出发立军威。有些时候，上层会发挥过量的情绪与处罚措施，本质上是在塑造自己的权威，给周边的人群观赏，自己有能力，有力量在其他人身上再次展示这种不公平的处罚。杀鸡儆猴的结果是制止群体的散漫与无理，还会塑造一种表现欲，显得积极，靠拢。
制造内部矛盾，获得优势。许多时候，我们必须警惕内部矛盾，更应该警惕矛盾的形成。大多时候，矛盾是塑造出来，凸显调解者的优势与权威。矛盾双方为获得理解与形象，会做出一些超越自身的行为，来获得调解者的好感，塑造出外间观察到的团结。
过量工作。无事容易生非，于是加大工作的数量，使得精力与思维被任务捆绑，而人的适应性很快又会对工作量习惯，最终再稍微减轻工作量，轻松感自然会导致参与者的感恩戴德。为学校，企业创造更多的产量。
小城雨田
2021/2/3
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