作为家长，无论孩子在幼儿园、小学段、初中段、还是高中段，最担心的莫过于孩子的学习成绩。而影响孩子学习成绩的各种因素中，师生关系是其中比较重要的一个方面。
如果孩子喜欢某个老师，那孩子的这一学科成绩也会有明显提高；如果一个孩子跟某个学科的老师对抗，那他的这个学科成绩就会受到影响。
作为父母，怎样做就能帮孩子喜欢他的老师呢？
首先，帮孩子发现老师的优点。
孩子在求学的过程中，会遇到性格和教学风格完全不同的老师。家长和学生不可能去选择老师，与其担心，不如主动改变。
怎么改变？
最有效的办法就是当孩子跟父母说老师不好的时候，父母及时从思想上引导孩子，帮助孩子尽快发现老师的优点，尽快适应老师。
例如，遇到年龄大的老师，我们可以对孩子说他们教学经验丰富；遇到年轻的老师，我们可以对孩子说他们年轻有活力，易沟通；
遇到要求严格的老师，我们可以对孩子说他们认真负责，令人钦佩；
遇到民主宽松的老师，我们可以对孩子说这个老师更注重自学能力的培养等等。
其次，对孩子的学习客观归因。
比如，有的学生学习成绩比较好，很多家长会说“我的孩子聪明会学”；
有的学生学习成绩差，很多家长会说“那个学校不好”；
如果学校是比较好的，有些家长会说“孩子在的那个班不好”；
如果学校好，班级也好，有些家长会说“哪个学科的老师不好”；
如果班级老师都很棒，可能家长还会说“同桌不好”、“宿舍的同学不好”。
这些都是从外界寻找原因，不能解决孩子的根本问题。
其实影响孩子学习成绩的因素有很多，比如智力、学习习惯、学习方法、家庭教育方法、教师特点、学科特点等等因素。
成功需要多个因素同时作用，而只要一个因素达不到就会导致失败。
当孩子学习或成长出现问题的时候，父母要帮助孩子从多各方面从自身寻找原因，然后去改变。学校、老师、班级的问题都是不可改变的因素，唯有自身的问题才是可以改变的。
然后，父母言传身教，正向引导。
如果家长对某个老师有意见，或者对某个老师不满意，千万别在孩子面前表现出来，更不要跟其他的家长一次又一次的在孩子面前说老师不好。
这样做，受影响就是自己孩子。父母从多个角度看老师，老师也是一个普通人。父母从积极的方面来引导孩子，帮孩子发现老师的优点，孩子才会喜欢他的老师。
这样，孩子就会对各学科老师怀着崇拜的、敬佩的心情来学习，不仅愉快的接受知识，更重要的是无形中也学会了从积极方面看待发生在自己或他人身上的事情，帮孩子形成积极向上的人生观。
毕竟，帮孩子找老师的优点不是老师的需要，而是家长和孩子的需要。
当孩子看到每个老师的优点，那么孩子的上课面对的都是他自己喜欢的老师，他就会主动接受老师的传道授业解惑，拥有积极的学习热情和很高的课堂效率，孩子在学校度过的每一天都是快乐的。
如果老师确实有做错的地方，家长可以主动跟老师沟通、跟学校沟通，全面了解某一件事情的前因后果，然后针对问题去解决问题。
每个家长必须要学习做的功课，就是帮孩子喜欢他的老师。
孩子在学校快乐学习、健康成长，同时又能帮孩子逐渐形成积极向上的人生观，这不正是父母所期望的吗？
毕竟，孩子是家庭的唯一。
帮孩子喜欢他的老师，双赢多赢，何乐而不为呢？
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