写完上一篇，忽然有一个觉察，发现自己最近的生活内容开始从想象到现实里转移。自然联系到，为什么最近几个月都不愿写东西，而是更多沉浸在现实的体验里。现实的体验里，其中最重要的一件事是与小侄子的相处。
九月初，因为突发疫情，小弟和弟媳被封在学校，连夜搬到小弟家陪着六年级的小侄子生活一段时间。在去的路上，我还有些担心，自己能不能做好这个角色。
其实，儿子从小到现在，除启蒙阶段，是我为主之外，小学到高中阶段，我主要是负责后勤工作，管他吃饱穿暖，学习方面，我介入很少。当然，有儿子爸爸愿意去承担这个重大责任的原因，也有我为避免产生矛盾主动后退的成分。所以，当接到这个任务时，我内心里既有些忐忑，也有些兴奋。忐忑的是，能不能做好这个事情，兴奋的是，可以补上未能参与儿子学习过程的遗憾了。
到了弟弟家，听了弟媳讲述大致安排后，我非常诚恳地跟小侄子握握手说：“在接下来的一周里，我们合作愉快。”确实，在一周的相处里，与小侄子从略显生疏到逐渐熟悉。我看到小侄子有很强的独立能力，平时早晨他妈妈买好早饭，自己吃完饭去学校，中午在学校吃统一配餐，晚上有时去超意兴吃，有时路上买喜欢的菜回来吃，到家自己写作业，自己在平板上打卡。他爸爸妈妈一般都是九点半左右才回来。
解封之后，我感受到弟弟弟媳希望我能有空时继续照顾小侄子，因为他们回来得太晚了。我也深刻感受到他们的不容易，也很心疼小侄子，所以就约定好，儿子回来我回去，儿子回校，我去照顾小侄子。
在这个过程中，最大的问题是控制平板的使用时间和规律作息时间，而我也因此而招致小子的嫌弃。小侄子与儿子性格完全不同，因为父母工作忙，没有空管他，所以他的自由度很大，确实需要有一些约束。小子很聪明，很灵活，那聪明劲随时准备着钻空子。
在这段时间里，与小侄子约定好了游戏时间、玩耍时间、作业时间和作息时间，当然，我也得提醒自己，慢慢学着灵活掌握执行的度。即便如此，这小子还是会觉得大姑在家会妨碍他的自由，他不能自由地玩平板，不能无限度地与小伙伴在外边玩耍。没办法，我得暂时担起这个不被喜欢的角色。现在，我逐渐适应了这个角色。节前两天，晚上小侄子做完作业出去玩，我出去锻炼，十点小侄子要上床睡觉，这一点是我们要坚持的原则。
国庆假期，儿子回来，我跟他说起他小表弟的事情，说起我正在做的“学以致用”。儿子了然地笑起来，说：“妈，您悠着点……”我也笑起来，看来他与侄子有共鸣了哈，我也得反思反思了。儿子走后第二天早晨，接到弟媳的电话，转达小侄子的话，说让大姑晚两天过来。挂了电话，我有点沮丧，又有点开心，沮丧的是被嫌弃了，开心的是又可以自由玩两天啦。
还有一个重要内容，从想象到现实的另一个体现是，尽量不让自己沉浸在想象里，将想象中的内容能变现的，变现在现实里，不能变现的，就允许它消散。允许自己开心，允许自己玩耍。开阔的天空，黎光里的小清河，夜幕下灯光的倒影，黑暗里水天相连的大海，连绵不断拍岸的波浪，让自己更多沉浸在此时此刻的“我与你”之中。
有一句话冒出来：当你在现实里的体验丰富而流畅的时候，滞留在想象里的部分就会少很多。换句话说，如果你在现实里的体验总是遇到阻碍时，就很容易逃避到想象中。是的，或许，这就是我在本篇文字最想表达的核心所在。
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