今天早上，本来抱着会有十个左右的同学没有完成我布置的口头作业——了解中秋的来历和风俗。结果一统计，班里的情况和我预想的正好相反，仅十名左右的完成。真的让我瞬间无语，且有些失望，无奈，愤怒！
和曹老师吐槽半天，还到了办公室和其他老师吐槽半天家长的不负责任和不给力。觉得碰到的简直是一些未开化的家长。
可是我发现，放在以前，我会不开心好几天，而且会在班里大发雷霆，之后我会在群里批评家长，甚至对工作消极怠工，指责家长你们不管，我也没办法管等等，类似这样情绪激动，言辞激烈的方法！
经过激励打卡的学习，生活经验的丰富，我真的深刻体会到了“愤怒是因为没有能力”。如果咆哮能解决问题，那么狗也能统治世界。于是，我该上课还上课，不过让学生给家长带了一句话，批评家长不认真的。我该表扬学生，该批评的，该留的作业，我该做好的事情，我一样都没有受影响，通通做好了。而且，晚上我比以前更认真的点评了晚上的视频作业。我没有发怒，痛斥家长。因为家长也许也不知道该如何做，我不能把他们想太高，我应该做的是教育他们，首先我要做好我该做的，让家长无可挑剔我，信服我。其次，我要立榜样，所以，我表扬了刘佳璐妈妈的认真负责。
和家长沟通
我的目的是让家长配合我，方便日后的工作，而且是心甘情愿的配合。所以，我的怒火只能让他们害怕，但是我要的是折服尊敬认可。因此，我得想好方式方法。我是要解决问题，不是发泄情绪。我真的有长进了！
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