宋代学者家颐曾说过：人生至乐，无如读书；至要，无如教子。教育子女成人成才是每个家庭最重要的事业，然而，没有谁天生就是懂教育的父母，这个世上更没有什么现成的“家教宝典”。所以，成功的家庭教育都是在不断受挫、不断探索、不断实践、不断总结中走出来的。
案例描述
我和丈夫都是小学老师，育有一个儿子。孩子从小聪敏可爱，小学阶段一直跟随在我们身边上学，品学兼优，尤其热爱阅读。感觉似乎没费什么功夫，孩子就顺顺当当地渡过了小学生活。2017年9月，孩子升入了中学。在初一的那一学年里，学习倒是依然优秀，但性情上发生了很大变化：由一个活泼开朗的孩子变得沉默了，喜欢一个人独处，不愿与家人交流，对于父母的主动问询往往表现出极其烦燥的态度。我们试图去沟通、去了解，都无济于事。后来上了初二，学习上也出现了一些问题。对于新增的物理课程，孩子的学习状态很不佳，几次测验下来，都只能考六七十分，与此同时，孩子对这门课程也显示出了信心不足。
案例分析
对于孩子出现的上述情况，我一边观察思索，一边从《最好的教育在家庭》、《做最好的家长》等家庭教育著作中寻求答案。最终，我找到了问题的症结所在：
一、孩子进入青春期，自我意识逐渐增强，更加需要平等与尊重，而家长往往只根据自己的好恶不讲道理地采用武断的方法来干预孩子，这等于告诉孩子：亲子之间的交流是可以不讲道理的。这样，孩子觉得跟家长无理可讲，无法交流，于是，便选择了将与父母之间沟通的大门关闭。
二、孩子通过丰富的阅读，获得了开阔的视野，已初步形成了自己的精神世界，而作为家长，我们能拿出来与孩子交流的话题依然停留在昨天。孩子与家长交流起来觉得无聊、无趣，自然就不愿交流了，而是选择呆在独自的世界里。
三、物理作为一门新的学科，孩子一时难以适应，同时也缺乏兴趣。
教育过程
经过对问题的分析，我和丈夫决定做读书型的家长：在阅读中学习教育方法，汲取教育经验。通过一段时间的学习，我们找到了解决问题的途径，并且进行了尝试：
一、培养和孩子一致的爱好。为了和孩子有共同的话题，孩子喜欢读的书我们一般也会读，至少要粗略地了解一下书中的大致人物、事件等。有了相同的阅读，在饭桌上、爬山的途中我们便以此展开话题。寒暑假期，我们在力所能及的范围内全家出去旅行，孩子从书本上看到的东西，在现实中得到了证实，欣喜万分。周末的晚上，和孩子一起或看“漫威”大片，或看《大国重器》、《探索与发现》这样的纪实性栏目，有时候也看一些动画片、搞笑之类的节目。
二、不做“先生”，做“学生”。沈安平在《最好的教育在庭》一书中写道：有一次外出旅行，儿子反复播放同一首歌，引发了他的怒火，他对儿子怒吼，儿子却指责他不懂音乐。事后，沈安平经过反思，对自己的行为强烈自责，甚至觉得“羞愧万分”。从沈安平的故事中，我得到了启示：许多时候，成年人的严厉行为如果不能被孩子理解，就有可能给孩子的心灵留下创伤。于是，我和丈夫开始注意如何从孩子的言行中得到教育，不做“先生”，要做“学生”。我们放下身段，承认孩子身上有大人所不具备的优点，诚心诚意地与孩子交流，发现孩子好多时候都能成为我们的“先生”。
三、让兴趣成为孩子学习的前提。俗话说：兴趣是最好的老师。回想孩子因为喜欢读书，可以忘记吃饭，忘记睡觉；由于迷上了西奥多.格雷的《视觉之旅》，于是搜罗了好多化学书籍来读，甚至在六年级时就用积攒的零花钱买了“化学实验包”，开始做各种化学实验，挑战一份中考化学试卷，居然考了六十多分。所以，面对孩子物理成绩滞后的状况，我没有想着报补习班、或是一味地“刷题”，而是花几百元买了“初中物理实验器材”。看到这些“玩意儿”，孩子顿时激情四射地“玩”了起来。偶尔，我和丈夫也跟着一起“玩”。
案例效果
通过不懈努力，孩子烦躁的情绪明显缓和，脸上多了笑容，愿意跟家人分享在学校发生的事情，有问题也会征求大人意见。一家人经常就一件事、一个问题各抒己见，但谁也不会强制压倒对方，而是以理服人。有时全家出去散步，我们母子俩往往“勾肩搭背”而行，过走边探讨共同感兴趣的话题。实验激发了孩子对物理学科的兴趣，孩子竟自觉地读起了物理课本，自己找题做。在最近的一次考试中，物理成绩居然跃居全班第一。
我把一段孩子成长的经历用心写出来，并不炫耀，也不自喜，而是带着一颗平静、平和、平顺的心感悟家庭教育对孩子成长的巨大影响。正所谓：父母教育孩子的过程，也是自身不断学习、感悟和自我完善的过程。
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