吃过晚饭，我和媳妇儿在看书，大儿子领着小儿子在做游戏。
时间已经快晚上十点了，小儿子抱着自己的小被子去睡觉了，大儿子还很精神，还不太愿意去睡觉。
他拿着幼小衔接班的书坐到了我的旁边，“爸爸，我也想和你们一起看书。”于是儿子在我们旁边安静的做着数学题，嘴里面不时念叨着，偶尔还掐着小手指，深神情特别专注。
我看着旁边看书学习的媳妇儿和儿子，感觉画面特别温馨。我不由的想到了一句话，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
吃过晚饭，一家人安静的在一起看书，一直是我幻想中的画面，今天这个画面终于走进了现实，我希望这个画面能够长久的定格。
儿子们如今还比较小，就连大儿子还没有上小学，平常他们是无书可看的，也就是读读绘本，翻翻画册，但大儿子却有了书房的意识。
为了培养孩子们看书的习惯，我一直刻意购买着纸质书，也把一间房子专门装成了书房，书房的主要格局就是书架、书桌和一个榻榻米。在我的努力下，书架上摆满了书，刚开始的时候，儿子问我，“爸爸，这是谁的房间啊？”
我告诉他，这是书房。儿子问我什么是书房啊？我告诉他，书房就是是我们看书学习的地方。
之后我们看书时经常刻意去书房，于是书房的概念在儿子心里慢慢埋下了种子。渐渐的，我发现儿子读绘本时喜欢去书房；画画时也喜欢去书房，而且他的小书桌也让我们搬到了书房中。
有一天，天气特别热，我们都在客厅，儿子一个人钻到了书房。儿子满头大汗的出来了，我赶快问他，“你怎么出这么多汗？”
“爸爸，你看我画的画！”儿子丝毫不知道他的窘态，开心的和我炫耀着。
我走进书房，书房里和客厅仿佛不同的两个世界，一个凉爽宜人，一个闷热似火，儿子忘记开空调了，虽然书房很热，但他固执的认为画画就必须去书房，竟没有因为闷热而走出书房。
书架上全是书，榻榻米上全是绘本。有时候，我和媳妇儿会给儿子们读书讲故事；有时候，大儿子会给小儿子读书讲故事。我觉得这种情形很好！
今天晚上，同样的场景也在上演，我和媳妇儿在看书，儿子们都休息了，时间已经十点多了。
小姨子是个还在上高一的小孩子，暑假来我们家玩，小姨子也突然来到了我们的面前，“看你们都在看书学习，我都不好意思玩了，我也看书吧！”
于是我们三个人都在看书，媳妇儿看着埋头苦读的三个人，觉得特别的有意思，于是招呼岳父过来给我们拍照留念。媳妇儿说，一定要留个念，记下我们曾经一起看书奋斗的日子，将来我们一定会为现在的努力感到骄傲的。
读书可以传染，读书也可以让人进步。我觉得苦口婆心的絮絮叨叨，肯定没有言传身教有效。
人总是会被周围的人影响，或是变好，或是变坏，我们无时无刻不在同化着周边的人，周边的人也在不断的同化着我们，我希望我们可以同化更多的人。
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