语言作为信息传播和交流的工具在日常生活中发挥着重要的作用，如果小朋友到了2岁语言仍然没有出来，爸爸妈妈就要留意了，您的小朋友存在语言迟缓的问题，语言迟缓的小朋友因为表达方式比较单一大多通过肢体语言以及情绪来表达，这导致他们在生活中常常伴随一些行为问题：
常见的有攻击性行为、哭闹、自残等，严重的还会影响到小朋友的心理。所以建议家长在小朋友语言的黄金时期2-3岁时找专业的言语治疗机构进行干预，随着小朋友语言能力的提高，表达方式更加多样化，小朋友相应的行为问题也会会逐渐减少。
为了改变小朋友单一的表达方式或由肢体语言转变为语言，家长在和小朋友沟通时可以借鉴一下方法：
1.指令不能过多，语言要简洁，并且需要给予合适等级的提示（若小朋友没有语言现阶段为手把手和触觉为主），完成后及时奖励和表扬。目前应该以强化沟通意图为主（语言发育迟缓导致小朋友在沟通时更多的通过肢体动作，肢体语言的过多运用会削弱孩子的语言表达欲望，由于表达方式单一，在小朋友无法通过对方理解的语言进行沟通时容易产生暴力或情绪问题，语言落后也会影响小朋友性格，导致小朋友不合群或更多的想和年长的孩子以及家长交流）。
2.以建立发音兴趣为主，多以有趣的声音（如喜欢的玩具或动物等的声音）和游戏作为引导。以孩子为主，当孩子有主动发音表达的情况，应该以热情和快乐的态度表示理解和评价，强化表达的欲望。
3.目前小朋友的语言比较少，一方面要引导小朋友语言表达，另一方面要求不能过高，若是小朋友出现情绪问题，家长要反思下自己的要求是不是过高超出了小朋友的能力。
4.多给小朋友正向的反馈，鼓励小朋友多用语言来表达需求，鼓励小朋友的尝试（发音不清晰，但是尝试努力了，也要给予奖励）。
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