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《学会写作》读书笔记 | 写作全流程详解

《学会写作》读书笔记 | 写作全流程详解

作者: 理想国的记录官 | 来源:发表于2023-01-05 20:03 被阅读0次

    一、转述

    1、确认主题

    (1)明确写作目的

    每一篇文章都有它的使命,使命不同,侧重点自然也不同,写作时,应该以始为终,通过目的来倒推内容。

    抒发情感:抒发和表达感情。

    记录历史:记录自己或是他人的见闻和思想。

    解决问题:提出问题、分析问题、解决问题。

    表达观点:通过事实和道理表达观点和主张。

    日常应用:用于日常生活、工作及学习,具有一定格式。

    宣传推广:吸引客户、寻求关注、打造品牌、建立链接。

    (2)明确阅读对象

    根据阅读对象的不同,重新调整你的表达方式,阅读对象是谁,就要用谁的视角来写,不同集体的思维方式和认识区间不同,定位要准确,这样才能让读者读起来舒服。

    (3)明确阅读场景

    一般读者在什么时间、什么地点、用什么工具阅读,手机端要注意排版,节日文章要注意日期,汇报PPT要清晰明了,开玩笑都要注意场合,何况是文章呢。

    2、列出提纲

    (1)问题——发生了什么事情?有什么需求?

    (2)是什么——这是一个怎样的人/事/观点/方法/概念等。

    (3)为什么——为什么会发生这件事?为什么要讲这件事?

    (4)怎么做——如何做这件事情?如何运用这个知识?如何解决这个问题?

    3、写作方法

    (1)分解——把一个整体拆分成很多部分。

    (2)并列——当你论证一个观点时,你可以找同一个层级但不同维度的案例进行并列论证。

    (3)递进——时间的递进、空间的递进、程度的递进等。

    (4)关联——这件事和其他哪些事有联系?这个人和其他哪些人有联系?这个概念和其他哪些概念有联系?

    (5)过程——一件事是怎么发展的?

    (6)转折——一件事在发展过程中出现了哪些意料之外的改变?

    (7)对比——两个人的对比、两件事的对比、两个观点的对比、不同时间的对比等。

    (8)结果——一件事的结局是怎样的?

    (9)反思——从一件事、一个人、一个新观点中反观自己,你得到了什么。

    (10)意义——这件事的发生带来了哪些价值?去做一件事有什么价值?学会并正确使用一个概念、观点、方法。

    4、收集素材

    (1)内部渠道

    收集自己和身边人的亲身经历或是相关思考作为素材,这种素材往往更加真实、生动。

    (1)外部渠道

    通过公众号、微博、知乎、百度、专业网站、书籍、课程等收集素材,这种素材类型多但杂,需要好好筛选整理。

    5、设计框架

    (1)题目

    拟标题的时候要回归人性,回归人的底层操作系统——情绪。可以激发好奇心、认同感、华为危机感,也可以展示回报值和新闻点。

    (2)开头

    激发好奇:激发读者的阅读兴趣。

    展示价值:展示文章的重要性和价值。

    与我有关:与读者有关,对读者有用。

    (3)结构

    总分总结构:开头点题,正文论述,结尾升华

    并列式结构:并列讲述故事或论述观点

    递进式结构:层层递进,不断深入论证

    SCQA结构:提出问题,分析问题,解决问题

    (3)小标题

    A.使用核心论点

    直接使用本段的核心论点作为小标题,简洁明了,突出重点。

    B.多提炼小标题

    注意标题距离,建议两个小标题之间不超过2屏,用户每滑动三四下就会看到下一个小标题,图片特别多的另说。

    C.根据内容完善小标题

    写完文章后,对小标题进行整改,确保小标题和内容相互呼应。

    D.设置多级小标题

    多级标题可以给文章内容分块,避免每段过于冗长,使文章更加清晰。

    (4)结尾

    A.制造共鸣

    a.引用金句

    用金句来激发读者的共鸣,调动读者情绪。

    b.强化主题

    结尾点题,提炼中心思想,表达核心立意和观点。

    B.强化价值

    a.再次强调文章价值

    增强读者的阅读回报感、获得感、启发感,这样读者更容易点赞、收藏和转发。

    b.梳理总结文章重点

    结尾总结,突出文章重点,帮助读者梳理文章。

    C.制造话题

    a.强调观点,引发站队

    用具有强烈主观意愿的句子来引发读者站队。

    b.制造话题,引发讨论

    制作一个社交话题,应发读者的讨论,更加容易传播。

    c.提出问题,制造参与

    抛出一个问题,引发读者互动、思考、回答,提高读者的参与感,提高读者的转发欲。

    6、修改文章

    A.通读全文,打磨框架

    确保文章的开头足够吸引人,小标题简洁、逻辑连贯、与主题紧密相连,结尾扣题,能制造共鸣、引发话题等。

    B.修改文章,也改思想

    确保字词使用准确,表达清晰,没有错别字和病句,且符合主题,价值观正确。

    C.逐字逐句,删词改句

    把没用的删掉,把有用的改得更好,如果删掉这个字或词或句后表达仍无误,那就删掉它,切勿留恋与文章立意不符的句子。

    D.从头到尾,打磨情绪

    要站在读者的角度修改文章情绪,使感情更加饱满,让读者更有代入感,而不是记流水账,冷冰冰的没有感情。

    E.朗读全篇,改至耳顺

    读给自己听或读给别人听,确保读起来通顺,朗朗上口。

    二、关联

    1、写作时,大部分情况下想到什么写什么,未搭建框架,也不考虑是否偏离立意。

    2、修改文章时,只看语句通不通顺,有没有错别字和语病,从未想过打磨情绪和精简语句。

    3、未注重读者思维,写作还是在以自己的视角去写。

    三、实践

    每周一篇主题作文,按照“确认主题,设计框架,收集素材,修改文章的”步骤来写。

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