绘本讲师训练营【31期】4/21-《绘本有什么了不起》读后感

31023  邓丽

    阳光明媚，美好的一天又开始咯～每次看到《绘本有什么了不起》这本书的时候，就想起一句话：绘本好简单，就是一些图、一些文字，十分钟，八分钟就可以看完。绘本也很难，就是一些图，一些文字，但其中的道理也很深刻。越读这本书，越感觉绘本真的非常了不起！

绘本讲师训练营【31期】4/21-《绘本有什么了不起》读后感

  今天分享的时从绘本建构阅读力：

1.从图文获取信息

发展阅读力的第一步就是学会从阅读材料中提取信息，作为后续推论与发展阅读线索的铺垫。接收到的信息越多，在后面步骤中的领悟也就越丰富。

图

如同前文所提及的，优秀的绘本创作者在图像中隐含了丰富的信息，如果具备了图像感知能力，就能触动文化层面与生活体验的相关联想，发现蕴藏于图像中的信息。因此，看图有“看”法，才会有想法，有想法才能学而有得。就从培养图像感知能力开始，一步步去发现生动图像背后的玄机吧！

线条

创作者开始作画的第一条线，即能传递思想与情绪。想想看，你会怎样去画一条直线？是随手拿起一支笔，在纸上一画，还是先找一把尺，量好上下距离，再小心翼翼顺着尺的边缘画出来？从画出来的随性或严谨的线条中，就可以感受到画线者的性情或情绪，进而传递了可供理解的线索。

比较下列这些线条：

绘本讲师训练营【31期】4/21-《绘本有什么了不起》读后感

直线、圆弧线与尖锐的线条分别带给你怎样不同的感受？

图一的水平线传递平静或安定的氛围，而图2的弧线常有柔和或律动的相关联想；图3的 尖锐线条则有不安或紧张等心理暗示。

再比较下列这两幅画，通过线条的转变，它们分别传达了怎样的暗示？（图一中的树干是直的，树梢稍弯；图二中的树是弯的）

上图通过数的线条变化，在画面中营造了风吹过时的景象。

在绘本中，线条勾勒中景物的轮廓，塑造了场景与角色：或是以疏密制造质感、明暗；或是通过粗细、刚柔、曲直、正斜、间断或连续、纷乱或整齐、上扬或下垂等各种表现，营造情境的动静氛围，并描绘出角色的肢体动作与表情语言，传达出角色的情绪与感受；或是通过几笔线条营造动感，带动画面的张力。

  其实这些细节的东西告诉我们，就是不能放过绘本书里面的任何一样东西，每一样都有他的意义存在！