成绩真的没有那么重要

成绩真的没有那么重要

剩下的时间不到一个月了，二模考试也结束了。疫情的原因，二模考试都是在学校自行进行，自行阅卷。教育行政部门要求各学校的成绩上传，并且做了分析，进行了排名。这次排名明显比一模的要好多了。除了前面的尖子生数字没有过多的变化，后面的各类数据发生了很大的变化。尤其是一模的排名在全县倒数的科目，竟然奇迹般的进入了全县第四和第九的位置。学校的领导感到非常的高兴，认为老师这一段时间非常的努力，这个成绩配得上老师的努力。

作为学校的一员，我也希望办学越来越好，希望学校的学生越来越优秀。可是，有一个事实无法改变。这所学校，近几年内都是排名在全县后几名，甚至摆脱不了全县倒数一二的名次。只因为换了一个校长，用一学期把学校改造成全县中等的水平，有这种奇迹吗？学校很多老师认为是这样的，都在相互的庆祝。可是，我不信，而且坚决不信。一个学校的变化需要时间，成绩的提升也需要一个周期，除非……这两次评比都有一个共同的特点，就是学校自己监考，自己阅卷。而且有一个明显的漏洞，老师知道每一个学生的试卷。虽然试卷是密封的，但是学生是根据成绩进行排座次。每一个班级都有考号，老师们很清楚每一张试卷。曾今有老师和大家分享，填空题的答案可以灵活处理，反正意思都差不多。

我感到担心的事情是这个成绩只是昙花一现，这样的伤害是无法原谅的。我们都希望学生的成绩能够提升，能够独占鳌头，这需要付出更多的努力，需要对教材的研究，需要对学生的研究，需要经验的积累。这个过程需要老师付出更多的心血。面对领导的评价，面对成绩的诱惑，在试卷的评判上做手脚，这是一个很严重的师德问题。这种问题不但不会受到斥责和排斥，而且会成为一种笑谈和资本进行谈论。还记得刚上班的时候，也是这所学校。当时全乡镇有两所初中，为了评比，在全乡镇的统考中，两个学校的老师们比拼作弊的手段。一所学校体育考试人为的缩短了五十米跑道，学生的成绩明显提升。等到来年，另一所学校学到这种作弊的办法，被投诉到考试组，校长被批的狗血喷头。还有一次，进行数学统考，让老师进行参与作弊。老师给学生做好答案，传递进去。可是，老师做错了一道题，导致全校的学生都做错了这道题。这个老师成为了老师和学生的笑柄。还有一次，学校给学生做了作弊暗号，老师按照这种暗号阅卷，让另一所学校老师抓住之后，灰溜溜的停止了这次统考活动。这种行为竟然每一个老师反对，也没有一个人提出质疑。只因为校长的权利太多，不顺我者，一个个都淘汰出局。最后换来全校的教育质量连年下滑。

我希望这个成绩是真的，希望老师能够坚守道德的底线。相比于领导的评价，同时的评价，良心的评价更加的重要。我们在能力范围内让学生的成绩有所提升，这正如“君子爱财取之有道。”而不会没有底线的去做。