李丹
新的学期工作上给我带来了巨大的挑战，我很庆幸我始终在为困难不断地寻找突破口，以最快的速度踏上了轨道。最繁忙的九月过去了，奔跑中的十月也接近了尾声。两个月的时间，又一次让我在不断地反思中对自己，对成长，对生活的态度有了新的认识。
7月底荣获了第九届河南最具智慧力班主任荣誉称号，在欣喜之余，我思考更多的是我接下来要做什么的问题，承蒙时光不弃，我在路上未曾停歇。对照上一学期的自我规划，百分之九十的任务达标了，但是离满分自己还有很大的提升空间，新的学期继续加油。我对自己做以下规划：
时间段：2020年9月——2021年7月
一.迁移于永正老师课堂教学策略。
具体措施：
1.每周学习一招于永正老师的课堂教学策略，迁移到自己的课堂上。
2.每周将迁移过程梳理成文字并发到公众号。
3.模仿学习于老师上课。
4.2021年2月20日跟随团队同课异构五上《松鼠》，提交教学设计和ppt。
5.2021年5月15日跟随团队同课异构四上《精卫填海》，提交教学设计和ppt。
6.2021年7月17日跟随团队同课异构二上《我要的是葫芦》，提交教学设计和ppt。
二.讲两次公开课。
具体措施：
1.自主申请讲两次公开课，范围扩展到异校。
2.通过讲课，完成两篇课例研究，包括：备课过程、文本解读、教学设计、课堂实录、课后反思。每个课例形成不低于10000字的文章。
三.在团队内积极参与研讨。
具体措施：
1.积极主动参与网研社及各团队组织的研讨不低于10次。
2.每次研讨过程要求有文字记录。
3.单数月分享自己的于老师专题讲座。11月份《跟着于老师学主问题设计》1月份《跟着于老师学板书设计》3月份《跟着于老师学古诗词教学》5月份《跟着于老师学课堂导入》7月份《跟着于老师学评讲作文》。
四.自费学习。
具体措施：
1.积极主动参与线下活动。
2.其中自费学习不低于三次。
五.阅读地图。
具体措施：
1.本学期完成至少十本书的阅读量。
2.学期末自制阅读地图。
3.每本书必须形成至少千字文的读书心得。
4.跟随团队王瑜老师共读经典书目《给父母的建议》《给班主任的建议》《读书是教师最好的修行》《语文品质谈》《终身成长》《语文随笔》等。
六．发表文章。
具体措施：
1. 阅读学习“教育时报”教师导刊四版“我的课”栏目，了解栏目文章需求，认真学习文章内容。
2. 结合自己的阅读及时间，写“我的课”系列文章。
3. 于永正专题研究与“我的课”写作训练融合起来。
实践跟着目标走，心有所向，脚踏实地。
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