最近在跟四岁六个月的小珊瑚一起学习数学时，我发现一个很有趣的现象：她会把一些数字反写，比如2、3、7和9，有的是上下颠倒的，有的是左右颠倒的。看着孩子这样写数字，逗得我哈哈大笑。我顺势给小珊瑚纠正，在她写数字的旁边写上正确的数字写法，然后告诉她应该这样写。珊瑚却坚持自己是对的。
孩子的世界总是充满了新奇和有趣等着大人去探索，跟孩子在一起的时光也是大人体会自己小时候成长的过程。这激起了我的好奇心，赶紧上网查阅资料，看看究竟是怎么回事。
资料显示，世界各地的孩子都一样，在刚开始学习书写时都会犯同样的错误。难怪我发朋友圈时，很多妈妈都回应我说他们的孩子也有同样的情况。科学家发现，大部分孩子都会经历一个「镜像阶段」，在这个阶段里读书写字都会左右不分。随着年龄的增长，孩子会慢慢学会正确的读写方向。具体可参看下图：
图片来源于《脑的阅读》，斯坦尼斯拉斯 迪昂 著
孩子的这种现象可以称为“镜像现象”。镜像现象的形成原因是因为孩子的视觉空间位置的辨别能力较弱。据儿童心理学的研究，儿童左右概念的形成和发展需要经过3个阶段：
第一阶段，5～7岁。儿童以自己为中心辨别左右，因此他们能够分清自己的左右手。直到7岁左右，他们才可以分清站在他们对面的人的左右手；
第二阶段，7～9岁。儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象，并能初步掌握左右方向的相对抽象性，但对非直观、抽象的空间关系还比较模糊；
第三阶段，9～12岁。儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。
从上面的发展规律来看，儿童从小到大，对空间和距离的知觉是逐渐完善起来的。4岁之前的儿童，发生左右不分，将数字和字母颠倒书写的情况很常见，因为处于这个阶段的儿童不善于辨别物体空间位置的变化；儿童4岁后一般才开始辨别形状、大小、方向；6岁以后，区别左右的正确率才达到75％；到了7、8岁，儿童对于图形和字符空间位置的辨别能力已经基本发展成熟，一般就不太会犯错了。所以，一般来说父母不用太介意孩子反写字这件事。如果孩子在8岁以后还经常反写字，则需要关注，考虑是否有阅读障碍。
对于孩子的这种普遍的情况，需要家长不必太在意，更不应责备孩子，给孩子压力。我们可以通过一些方式加以引导。针对4岁六个月的小珊瑚，有两种方式还挺有效的。一种是通过绘本阅读的方式。我采用的这套绘本书跟以往的绘本书不太一样，它是蒙台梭利教育方法的体现，提倡在家也可以蒙台梭利。一套共四册，《触摸数字》是针对孩子视觉和肌肉记忆认知的。
《触摸数字》是教授孩子数字认知，通过主人公巴尔达萨配置魔法药水提高数学成绩的故事，让小孩子认识数字1到10，书中对数字加了有触觉感的特殊材质，并且给出了书写方向的引导，让孩子伸出小手，按照方向指引去写数字。这种方法在蒙台梭利的教育中被称为“肌肉记忆”。珊瑚通过箭头的指引触摸上面的数字，很快就把2和3纠正过来了。
另一种方法是珊瑚幼儿园老师教的，主要是针对学写数字，我觉得有趣又有效。珊瑚写数字的时候会哼着老师说的口令，写出不反的数字。
1 一根铅笔2 小鸭子，有个头，有身体，小脚水中游3 画蝴蝶，先画一半翅膀，再画一半翅膀4 小朋友滑滑梯，滑下来，去排队，再滑一次5 一个小朋友掉下去了，转了个弯，盖上盖子6 吃了青菜、鸡腿，到了肚子，包起来7 一个跳水运动员，走走走，一跳8 小雪人，圆圆的头，圆圆的身体9 圆圈老爷爷，拿着拐杖去散步10 早餐吃了一根火腿肠和一个鸡蛋
1像铅笔能写字2像鸭子水中游3像蝴蝶飞呀飞4像红旗飘呀飘5像秤钩称东西6像哨子BBB7像镰刀割青草8像眼镜看东西9像气球空中飘10是棍子打棒球
这种通过形象记忆的方法，能够让小朋友有空间方向的感知和记忆。
以上，是我作为妈妈的经验之谈。看完文章，快去看看你家孩子是否也会写反字？希望你带着童趣的心看他（她），给予他（她）足够的耐心和引导。
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