冬雨霏霏，天色灰蒙蒙的。但对于我对于赵集乡中心学校却是一个值得记住的日子。
今天上午，大庙中心校的教师专家团队在县教研室的统一布置下，由三中的李秀梅老师率领对我校七大学科的教学情况进行业务视导。
其中大庙中心校的于欣老师和李秀梅老师先后听了张小悦老师和郭雷老师的《祖国啊，我亲爱的祖国》的第一课时的教学。也查看了他们的教案和作业。
上午最后一节课，我们九位初中语文老师和远来的于欣老师、李秀梅老师共同探讨关于诗歌教学关于语文教学的一些问题。
现在对探讨结果，我结合自己的理解做点总结。
一、关于现代诗歌的教学
这两节课都是一个教学任务，两位老师不约而同地进行了一次同课异构。
只是张老师年轻，有激情，善朗读；郭老师成熟稳重，重训练。
于欣老师和李秀梅老师对他们的课进行了肯定，同时也对诗歌教学提出了看法:
现代诗歌的教学，在教学前老师要明白文本里有什么，教材安排这一本想让我教什么，一课时紧扣文本，我能教什么，学生能学什么。这些想明白了，教学就做到了胸有成竹。
对于《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗歌，有的当然是诗人的爱国情报国愿，还有的诗歌中丰富的意象和有深刻意藴的语言以此诗歌借物抒情及对比的表现手法。
作为九年级下册第一单元的第一课，显然编者想让我们借助这首诗歌的教学，让学生学会朗读，体会诗歌韵律和节奏，从而感悟诗情。而想让学生感悟诗情，必须让学生学会用知人论世法及抓住意象法的方法来进行品读。
一个课时，我们能做到的是:引入品读，导入舒婷及朦胧诗的解读。然后完后对诗歌的主要内容的感知。其余的师生之间要想处理好就有点难度了。
二、关于语文教学的其它问题
语文教学问题多多，既有许多成功的经验，也有许多无解的问题，在李秀梅老师的引领下，我们讨论了以下几个问题:
1.早读课如何用？
定任务，明要求，抓落实，重督查。
2.名著阅读怎么做？
未雨绸缪，及早规划。争取家长支持，营造读书环境及氛围。
每周一课，抓住重点。重在过程材料的展示和积累。
3.文言文怎样应考？
关注考点，落实要点，关注平时课堂，任务分解到课，老师勤督查。
4.现代文阅读理解得分低怎么办？
课内定篇教读法，课内自读练读法，课外阅读用读法。试题训练悟答题方法，模拟考试测能力，错题纠正巩固能力。
总之，语文教学之路漫漫，语文同道友谊长存。同道远来，语文相约。未来可期！
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