内容源于P79-P80
对这个片段的理解
在日常理解中，我们默认教的人需要拥有专业的知识，需要比大多数人强才行。而作者认为以教为学是以教别人的过程作为自己学习的过程，因此只要比他人强一点就可以教导他人。以教为学有以下三个价值：
1、发现知识阻塞。在为他人讲解的时候，讲解自己以为懂了的知识，却讲不清楚。在自己一个人学习时会以为自己已经懂了而继续，但是在讲解时就逼着自己去想明白、弄清楚。
2、这是一个强化记忆和认识的过程。在教导他人的过程中建立长期记忆，同时增加了知识的应用场景，更容易回忆起来。
3、增强认知。在面对教学过程中的质疑、疑问、想法时，交流会使得对问题认知更全面。
自己过往经历回溯
一直以来，我都是作为一个学习者努力吸收知识，总感觉自己还需要学习。有时候在交流过程中，对一些知识点表达的不是很清楚，却重未想过自己其实并不了解。因此从未考虑过去教导他人，自己都还没有学好怎么交别人呢？
自己对未来的规划
以教为学，在我身边有些难。身边的人都很满足与现状，很少有人想去改变什么。
在跟父母写的信里，可以讲解一些学习的营养知识，也能起到梳理知识，发现阻塞的地方，同时还可以让父母有基础的健康了解。其他的方面在慢慢的去发现。
网友评论