一手一把绒毛笤帚,一手一个铁皮撮斗,这儿转转,那儿看看,树叶、杂物、字纸等慢慢倒进垃圾桶,想做一个扫地僧。
偶尔想起爷爷拾粪的样子,感觉很是温馨。天不亮就出门,背个挎篓,手拿一把小铁锹,既方便了行人,又挣了工分,还锻炼了身体。那时的交通主要靠骡马,粪交到生产队算工作量,能计酬。
上课了,粗心的孩子随手扔在地上的营养餐包装,在洁净的校园内很是显眼。走上前,伸伸手,扫进撮斗,索性再走一遍楼梯楼道,接着是几个卫生死角,不能有一片字纸,不能见一个瓜子皮。
不是做样子,是自己愿意。就是再调皮的孩子,看到你在扫他扔掉的瓜子皮,他也会心灵受到责备,下面的行为就会改变。但你若是狂风暴雨式的批评,很可能会造成逆反心理,在你注意不到的时候故意捣蛋,让你防不胜防。
大禹治水的胜利而鲧治水的失败,原因就是疏远比堵强。“浇树要浇根,育人要育心”,让孩子心悦诚服的教育,才是最好的教育。
校长是个扫地僧,老师们个个能低头捡垃圾,整个校园不见一个瓜子皮,这样的洁净,表面上是地面,事实上却是每个孩子们的心灵。
什么是架子?耍把式的江湖骗子才讲究花拳绣腿,真正的高手却是深藏不露,顺手摘叶就能伤人。老子说“大象无形,大音希声”,能俯下身来踏踏实实做事,才是“大象”和“大音”。
不要认为校园的卫生区就是孩子的事儿,大家既然在一块生活,那么卫生就是人人有份。站着说话的老师,学生不会听,弯下腰扫地的老师,学生却人人愿意学。德高为师,身正为范,学生不是看你怎么说的,关键是看你怎么做的。
我想,若是大家都能做一个弯下腰的扫地僧,学校就会成为一座挺起脊梁的山峰。
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