厦门学习有关教师成长的几点心得

      每一次外出学习都会有很多收获，以下是我厦门学习有关教师成长的几点心得:   

厦门学习有关教师成长的几点心得

      一、成长源于热爱。 听了几场名师的讲座，深深地被他们所取得的成就折服，但在这背后更是让我感受到了他们对自己的专业以及职业的热爱。因为对班主任工作的热爱，浙江省温州二中的方海东成了温州市最年轻的德育特级教师，广东省中山纪念中学的王家文老师由一位普通教师成长为开创出学校德育品牌的名师。因为对数学的热爱国培专家任勇从一名山村数学教师成长为教育专家和教育官员。

厦门学习有关教师成长的几点心得

  二、用心，为自己找一个微创新。作为班主任，经常会为班会课的素材发愁，一个好的话题往往流于说教。中山纪念中学的王家文老师利用自己计算机技术的优势，独辟蹊径，收集班会课素材，用于激励学生努力学习。他制作的素材无论从技术上和艺术上都达到了比较高的水准，听讲座的老师都被感动得热泪盈眶。 用他制作的素材上班会课，孩子们是在音乐中度过，是在感动中度过，是在振奋中度过，这给当今班会课找到了另外一条出路。 

厦门学习有关教师成长的几点心得

        三、育己才能育人 。  国培专家任勇在《名师成长的新境界--师者:做更好的自己》提出了“育人”，是教师的天职； “育己”，是教师的成长； “育好人”，可以更好地“育己”； “育好己”，可以更好地“育人”；所以师者之道就是教书之道加上育人之道加学习之道加育己之道。我们不能用过去的知识教现在的孩子，让他们适应明天的生活。所以我们只有不断学习才能更好地工作。                                                四、在学习中要有清醒的头脑 。 专家之所以成为专家，是因为在专业领域中他们取得了很大的成就，在知识，实践，思维，理念上有很多值得我们学习的地方。在学习，钦佩和膜拜的同时，我们要保持冷静的头脑，因为别人的成功我们不能完全复制。我们要了解自己的特点和长处，根据自身情况，把所学的内容运用到工作中去，形成自己的风格，找到自己的微创新，开启自己的名师之路！