内容概要:
谁急谁有问题。
心理问题是指由于外部的刺激产生了情绪的偏差，影响了心理的和谐。第一责任人需要咨询。
心理问题的三种层次：一是精神病，要去专门的医院找专业人士诊断，要负责，二是心理疾病，如神经症这种心理障碍，三是心理问题，这个相对比较宽泛，与自己过不去是自虐，与别人过不去是攻击。
诊断的标准，与环境互动是否和谐，出问题是表现为适应不良，格格不入，很难融入社会。
科普是思想观念的改变，不是教知识教方法。
合理的对待自己遇到的问题，要做到问心无愧，没有积累的不良情绪。心安理得，没有未完成事件。随遇而安，与环境和谐相处。
文化视角来看，心理问题是对环境的回应。权宜之病，无能为力，又不得不去面对，不良行为地去面对，比如考试拉肚子，症状是对环境的回应，人际环境，爱的回应。小孩的症状反应家庭文化，学生的症状反映学校文化。反思而不是指责。要探究背后的动机和原因，允许表达，协助面对。不健康的方式就是症状。我们要同情他，陪伴他，倾听他，严重的要找最好的心理医生。
心理学的作用，是唤醒我们对自己的爱和重视，有正确的观念去看待事情和自己，有科学的方法，逻辑，面对我们眼前的生活。祝福大家和谐面对遇到的问题，幸福每一天。
李珺老师：
从文化的角度看心理的问题，好多问题迎刃而解。与其一味的抱怨，不如冷静下来探究问题背后的原因。遇到消极的反应，不是指责而是反思。想到我能做些什么，自我价值感倍增。
草长莺飞二月天：
听了心理疾病讲座，感到很震惊也很受益。震惊的是，一对照才发现，自己竟然是"桃花源"中人，不但第三层次问题常有，而且有时也是第二层次中人，甚至在向第一层次发展。受益的是，韦老师的话，像是在迷雾中行走的人突然看到的亮光一样，让我找到了方向。对待问题和困惑，应该积极去认清其本质，积极去面对，积极想办法去解决。而不是听之任之，随其自然，那样的话，后果会很严重。由此我想到最近几年，一位老师，一位同学，还有一位同事等三人相继不幸离世，如果他们早点学习一些心理健康知识，不去钻牛角尖，内心再强大一点，也许不会轻易舍弃年富力强的生命，给家庭造成极大的伤害。俗话说：好死不如赖活着。尽管生活不容易，也要好好活着，这样才对得起自己，对得起家庭，对得起社会。所以，活着的人要时刻珍惜当下时光。没事的时候，特别是困惑的时候，多听听韦老师有关的讲座也许是一个不错的选择。
洗愚：
一个人的价值定位标准有很多种，不只是某一种。人生起起落落，最后的赢家是哪一个？忍受，接受，享受，喜怒哀乐都是情绪，花开花落都是自然。一念天堂，一念地狱，心念一转，起步美好。改变认知，接纳情绪，不苛责必须，千万种可能在创造。
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